浅谈民间体育游戏在幼儿园有效开展.doc

2013 2013常州市学前 教育年会获奖论文 浅谈民间体育游戏在幼儿园的有效开展 武进区戴溪幼儿园 谢美华（wy201218459） 民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动,它给很多人带来了许多童年的欢乐,具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质形成,培养其民间体育活动兴趣。 我园是一所农村幼儿园，一直以来，对民间体育游戏情有独钟，通过长期的对民间体育游戏的收集、整理、改编、创新、整合、实施,取得了一些经验，下面我将谈谈在实践中的一些体会。 一、我们的探索与实践 （一）精心挑选——保证活动内容的适宜性。 1、大胆开发，积极利用自制体育玩具开展民间体育游戏。 提起童年,每个人都能回忆起儿时曾经玩过的游戏:老鹰抓小鸡、滚铁环、跳皮筋、骑竹马、踢毽子、打陀螺、丢手绢、捉迷藏等,这些民间体育游戏给我们的童年带来了无穷的乐趣,也给我们每个人都留下了美好的回忆。 民间体育游戏内容丰富，形式多样，它来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在漫长的里程中创造出来的，具有浅显性、趣味性、综合性等特点，不受物质条件的制约。随着社会的发展，有的民间游戏因年代原因，带有封建色彩，有的游戏不易被理解，有的材料不安全、不卫生。我们按照“健康、安全、简便、有趣”的原则对游戏中的不利因素加以舍取、改编，结合幼儿的年龄特征和兴趣，大胆改进，取其精华、去其糟粕。 一旦明确了方向，我们就充分发挥“人多力量大”的作用，通过教师、家长的共同收集与制作，根据以上原则，选定游戏活动内容，再通过“民间游戏”、“自制体育玩具”教学观摩研讨活动、“自制体育玩具”制作比赛等活动进一步筛选确定。最后根据幼儿的年龄特点，按照小、中、大三个年龄段进行分配（见表一），同时，各班教师可根据需要，降低或提高活动要求，自主选择并开展活动。 表一： 班 级 游戏名称 大 班 清兵捉强盗 、“瞎子”摸“拐子”、 种西瓜 、扎手绢、 推小车 、撒网捕鱼、 脚尖脚跟跳 、两人三足 、斗鸡、 跷跷板 、布飞碟 、跳长绳、 跳竹竿 、跳皮筋 、手榴弹 、竹梯 、轮胎 、穿大鞋 、打陀螺 、舞龙 中 班 炒黄豆、 跳房子、 老狼老狼几点了、 荷花荷花几月开、 石头剪子布 、猫捉老鼠、 挤油渣、金锁银锁 、孵小鸡、 切西瓜、报纸 、保龄球、 软棒、纸箱坦克 、降落伞 、揪尾巴、 走迷宫 、连体衣 、高跷 拉力器 小 班 拉大锯 、木头人 、丢手绢 、跳房子、 拣豆豆 、木头人开花、 老鹰捉小鸡、纸棒 、纸球 、沙包、 好玩的盒子 、占圈 、小推车、 布条毽子 2、建立常规，使民间体育游戏有条不紊地开展。  “没有规矩，不成方圆”。为了确保活动更好地开展，我们建立了相应的户外体育活动常规，如户外活动安排表，统筹安排了活动的时间、地点和部分内容，协调好各班活动的时间，合理地利用场地、玩具材料，确保每天有1个小时以上的户外体育活动时间、每周不重复玩同一玩具和游戏内容；同时，帮助幼儿建立游戏活动的常规，如让幼儿知道玩具用好后要放回原处；玩集体游戏时不推、不挤他人；人太多时学会等待、轮流、谦让等等。我们还将班级户外体育活动的组织与开展与每周“文明班级”的评选进行挂钩，确保活动有条不紊开展的同时，培养幼儿良好的行为习惯。 （二）情境交融——促进幼儿运动兴趣的发展 。 俗话说：环境育人，那么开展民间体育游戏也是如此。只要我们为幼儿创设一个良好的物质环境和氛围，使幼儿处于最佳的身心状态，幼儿才能积极主动地参与到游戏中，运动兴趣才能得到最大的激发。 我们在园内宣传窗中定期布置“好玩的自制体育玩具”、“有趣的民间体育游戏”等幼儿游戏活动照片展览，并辅以文字说明；在家长每天都要经过的楼道两侧创设了“亲子共读”拦，我们选择了几十种具有典型性、操作简便、趣味性强的“民间体育游戏”、“自制体育玩具”活动，分别注明了活动的名称、材料、玩法等，并用各种颜色的纸进行装饰；走廊上的自制玩具整齐的分类摆放着，更成了活生生的教具。所有的展品都集美观性和实用性于一体，呈现在大家的面前，让家长和来访者了解幼儿园的情况、了解孩子的兴趣与需要，了解体育活动对孩子发展的影响。 （三）斟酌思考——提高活动实施的有效性 。1、添加游戏因素，增加活动的趣味性 。（1）设置角色  在开展自制体育玩具中，我们常常根据教学任务、内容的要求，让幼儿扮演角色来更好地完成教学目标。如大班《炸碉堡》、小班《蚂蚁搬豆》等活动中，幼儿分别扮演解放军、小蚂蚁等角色。另外，我们还对没有生命的体育玩具进行了拟人化的角色设置，如，小年龄段幼儿玩罐头、饮料瓶等自制玩具时，我们在罐头、饮料瓶上面贴上五官，称呼它们为“