年终优秀教师先进材料.doc

春风化雨润心田 竭忠尽智育英才 转眼间，新的一年已经来临。回首过去，感慨万千：有 奋斗的艰辛和泪水，有成功的喜悦和欢笑，有受挫时的苦闷 和彷徨，有解困时的轻松和自由，但更有对教育的“心”的 感悟。 一、爱心至上，引领学生启航 上半年我担任的是高三（ 1）、（2）班和高一（ 2）的英 语课。谁都知道，高三一班学生纪律散漫、学习意识差，个 别学生态度蛮横，不尊重老师。而高一（ 2）班学生普遍缺 乏学习意识，上课秩序混乱。对此，我毫不气馁，着重从以 下几个方面开展工作： （1）对学生多些交流、关心，少些指责、呵斥。俯下身 子摆事实、讲道理让学生认识到学习的重要性，至少对老师 的教育产生认同感，甚至明确告诉个别学生如果英语实在不 会，可以学容易点的科目，只要总分增长就行，让他明白你 对他是有期待的，他并不是无药可救的，你并没有对他另眼 相看。对此，学生明白老师是尊重他的，是站在学生的立场 上考虑问题的，即使他不学习，他也不好意思违反纪律。如 果他违反纪律了，你批评他，他也会接受的，至少不会顶撞 你。 （2）对学生一视同仁，平等对待。越是差生，对平等的 要求越敏感。作为老师，越应该保护他们的自尊心。如果你 这样做了，学生心里对你只有感激。 （3）对学生多表扬，少批评。差生很少甚至没有得到过 表扬，所以表扬对他们来说激励性更大，因此，应不吝你的 赞扬。发现学生的闪光点， 发自内心地在公共场合大力表扬。 而对于学生的缺点和错误，第一、二次则幽默地点到为止， 淡化处理，要有耐心给他们犯错的机会，因为一个习惯的改 变时需要过程的。但是第三次决不姑息，严肃地予以当众批 评。这样 在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的 责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。因此 各项工作不仅顺利开展，收到了良好的效果， 而且师生认识达 成一致，相互理解，关系融洽。 二、倾注耐心，关注学生成长 教育中最为重要的是思想品德教育。在教育事业中 “教育无小事， 处处是教育 ”，而对于思想、行为、 习惯差的 学生来说，思想品德教育尤为重要，而要改变一个人的积习 又谈何容易？这就需要教师要对学生倾注耐心，无论课堂内 外，只要发现学生言语、行为失当，就明确指出。当然，作 为教师，为人师表更为重要。有道是：其身正，不令其行； 其身不正，虽令不行。在生活、工作中，我高标准严格要求 自己，思想积极、不断进取，率先垂范。教育教学中，我想 学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体 谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。无论开展什么工作，我 总是认真投入，积极主动地想办法，每天早出晚归，严格遵 守学校的各项规章制度。因此，无论我的教学和管理始终受 到学生的欢迎。 我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生 的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到很高 的评价。 许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、 积极 向上。每当此时，我心中就有一种叫 “幸福 ”的情感在涌动。 三、匠心教学，帮助学生成才 本年度下半年我担任高二 （1）（2）班和高一年级英语课。 面对学生数量少、基础差、学习习惯差的现状，我调整思路，着 力从以下两方面进行教学： 一是硬性要求每个学生背诵讲课中总 结记下的词组和短语， 20 个左右算一次背诵任务，给出自习课 时间背，人人过关，并有记录。对于达到 10 次的学生通过加试 后，给予奖品，一个月总结一次。对于不能完成既定任务者，给 予惩罚。 二是督促鼓励学生做题。 布置作业后， 第二天逐个检查， 没有做的和没有做完的给予不同的惩罚。 而对于通过课堂检测做 得好的学生给予积分鼓励，积到 10 分，给予奖品。同样是一个 月总结一次。 通过这种形式， 极大地调动了学生的学习积极性和 主动性，班级学习热情高涨，学习风气逐步形成。 总之，通过这一年的教学，我深深地体会到：没有爱就没有 教育，没有规矩不成方圆。我更体会到：一份耕耘一份收获。今 后，我将继续努力钻研业务知识，并积极更新教学手段，争取取 得更大的成绩，为学校的发展贡献自己的力量 ! 【优秀教师材料】 春 风 化 雨 润 心 田 竭 忠 尽 智 育 英 才 高中部 王水平 2013 年 1 月 28日 优秀班主任先进事迹材料 高二二班班主任 李建国 2013 年 1 月 28 日