教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展（朱迪斯·哈里斯）.pdfVIP

版权信息 书名：教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？ 作者：朱迪斯·哈里斯 ISBN：9787532769902 译者：张庆宗 责任编辑：刘宇婷 产品经理：邵明鉴 第二版序言 他们叫我 “来 自新泽西的奶奶”，说我勇气可大了！十年前，当 《教养的迷 思》第一版发行时，我住在新泽西，那个时候我已经六十岁了，有一个小外孙 女，现在她已到了青春期。目前我四个孙辈中最小的都已上了托儿所。 至于我的勇气，我得说一点儿都没变。虽然这是 《教养的迷思》的第二版， 但它传递的信息仍然与第一版相同，即 “专家们”是错误的。父母的教养并不能 决定孩子的成长，孩子的社会化不是家长帮助完成的。教养假设是一个无稽之 谈，许多支持教养假设的研究都毫无价值。妥协从来不是我的强项。 尽管这本书传递了丝毫不妥协的信息，但第一版的面世遭到了激烈的批评， 还被召回过一次，我想人们对该书再版的反应不会再那么强烈了吧？至少在某种 程度上时代已经发生了变化。 我不断地在超越 自己，我的第一个工作是向大家介绍这本修订版的 《教养的 迷思》。书中有一个新的介绍，附录2中 “测试儿童发展理论”是全新的。附录2 中描述了一些用来测试我的理论的研究，非常新颖，有的还没有发表。有趣的 是，这些研究不是儿童发展心理学家设计的，而是犯罪学家设计的。 正文中有许多小的变动和一些较大的变动。我修订了一些错误，对有些难懂 的、容易引起歧义的段落做了修改。为了读者能更好地理解后面讨论的话题，我 对部分章节进行了改写。但无论是正文部分，还是尾注部分，我没有做全面的修 改，因为这本书的第一版已出版，做大的修改意味着要写一本新书。 碰巧我写了一本新书： 《基因或教养》 （No Two Alike：Human Nature and Human Individuality ）。该书除了更新了一些研究之外，还对理论部分进行了 更新。这虽然不是大的革新，但新的理论充实了你手头上这本书的内容。计算机 行业人士会说，这不过是又多了一些花里胡哨的东西罢了。原来的理论很好地解 释了社会化的过程，但在解释人格的个体差异时却含糊不清，即使在同一个家庭 中成长的同卵双生子身上，人格中的个体差异都十分明显。 《基因或教养》重点 讨论人格差异，而 《教养的迷思》主要讨论社会化问题。 我很清楚社会化和人格发展是两个不同的过程。社会化是让儿童更加适应 自 身的文化，使 自己的行为与同性别同伴的行为更加相似的过程。而人格发展正相 反，它要么保持、要么扩大了个体之间的差异。将这两个过程混为一谈是我的过 错，但 自弗洛伊德以来的所有的心理学家都是如此。第一章中谈到行为主义者摒 弃弗洛伊德心理学，但摒弃得并不彻底。 然而，十年前该书第一版问世时，没有人指责我背离得不彻底。相反，我被 描绘成一个疯狂的激进分子，一个极端分子。如果说家长对孩子的影响被夸大 了，人们可能会打着哈欠接受这个观点。但我的观点显然被视作异端邪说，我认 为家长对孩子的人格不会产生持久的影响，也不会对他们走出家门后的行为方式 产生影响。这个命题并不是说家长不重要，实际上，他们在孩子生命中扮演了其 他的角色。但当媒体把我的论点用简单的几个字来表述时，这些细微的差别就已 荡然无存了。 《新闻周刊》的封面上赫然出现了 “家长重要吗？”这个大标题。 马尔科姆 ·格拉德威尔 （Malcolm Gladwell）也在 《纽约客》上发问 “家长重要 吗？”家长看到这个提问后大为光火，这显然可以理解。一时间，美国几乎所有 的报纸和杂志上都刊登了对这本书的意见,甚至 《乡村遗产》，一个支持马、骡、 牛养殖的双月刊也表达了类似的观点。 斯蒂芬 ·平克 （Steven Pinker）在 《白板说》 （The Blank Slate ）的第十 九章中所描述的发生在 《教养的迷思》之后的事情，使他惹火上身。我得设法平 息 自由派和保守派的愤怒。有博士学位的人说我没有博士学位，不知道我在说什 么；发展心理学家们排起队来告诉记者，说我忽视了所有的证据。有些人指责 我，说我允许家长虐待或忽略自己的孩子，说我断言孩子不需要家长，这些指责 都是错误的。 但事情也有好的一面。我以前在家里安静地工作了二十年，除了家人，很少 能见到其他人。突然，所有的人都想跟我说话，记者和电视台的工作人员蜂拥而 至，我的家立刻变得门庭若市。当这本书在国外出版后 （已被译成十五种语 言），