七年级上册数学 第四章 全章导学案附答案.docVIP

4.1 从问题到方程（１） 【课前预习】 1、根据题意，填空： （1）甲、乙两数的和为10，并且甲比乙大2，现设乙数为x，则甲数可表示为 ，可列出等式为 ． （2）小文家有5.4亩桃树，他和爸爸、妈妈一起收摘，三天全部摘完．结果妈妈比小文多摘0.6亩，而爸爸收摘的是小文的2倍．若设小文摘了x亩，则妈妈摘了 亩，爸爸摘了 亩，它们应满足的等式为 ． （3）比x的1.5倍多8的数是22，可列出等式为 ． （４）买4本练习本和5支铅笔一共用了4.9元．已知铅笔每支0.5元，练习本每本x元，可列出等式为　　　　　　　　　　　　　　　　． 【课堂重点】 1、教科书92页的问题如何解决？（每个同学都去经历了尝试、猜想、验证的过程，相信自己能说出一种或更多种称盐的方法．你会用数学语言表达吗？） 2、某排球队参加排球联赛，胜一场得2分，负一场得1分，该队赛了12场，共得20分．该队胜了多少场？（你有哪些方法，与同伴讨论交流！） 3、思索、交流 问题1、在课外活动中，张老师发现同学们的年龄都是13岁，就问同学们：“今年我45岁，几年后你们的年龄将是我的年龄的三分之一？ 问题2、 小明、小刚两人在学校运动场上练习长跑，运动场示意图如下，它的周长是400m，已知小明每分钟跑200m，小刚每分钟跑160 （2）同向而行，经过几分钟两人第一次相遇？ 提示：解答本题的关键是数形结合，仔细分析，找出题目中各数量的相等关系式，同时要注意跑步的方向性． 相等关系是：（1） （2） 设经过x分钟两人第一次相遇，则可以列出如下方程： （1） （2） 4、总结：根据题意列方程的一般步骤是： 5、根据题意写出相等关系，并列方程，不需解答 例1、七年级（1）班分两组参加学校某项活动，第一组16人，第二组28人，现要重新分组，使两组人数相等．你打算如何操作，使两组人数相等？ 提示：“你打算如何操作，使两组人数相等？”这个问题还可以如何问？ 例2、已知教室黑板的周长为760cm，长比宽的2倍还长50cm，求黑板的长和宽？ 注意解题的规范性！ 6、课堂练习 教科书92—93页练一练1至3题 7、师生小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 【课后巩固】 1、A、B两地相距280千米，甲、乙两车分别由A、B两地同时出发，相向而行．已知甲车的速度为60千米/小时，乙车的速度为80千米/小时，问经过多长时间两车相遇？（只要求列出方程） 2、某校科技小组的学生在3名老师的带领下，准备前往国家森林公园考察，采集标本，当地有甲、乙两家旅行社，其定价都一样，但都对师生有优惠，甲旅行社规定带队老师免费，学生按八折收费；乙旅行社规定师生一律七折收费．经核算，甲、乙两旅行社的实际收费正好相同，问科技小组共有多少学生？ （1）设科技小组有x名学生，根据题意列出方程，得 （2）如果现有学生数少于21人，选择哪一家旅行社？多于21人呢？ 4.1 从问题到方程（2） 【课前预习】 1、填空 (1) “从问题到方程”一般要经历的有 、 、 ． （2）观察下列方程有什么共同特征? 2x＋(12–x)＝20； 2x＋1＝5； 5＋x＝(x＋32)； ＋＝3 它们只含有 个未知数并且未知数的指数是 （次），这样的方程叫做_____________. （3）下列方程是一元一次方程的是( ). A 、 5＋x＝0 B 、 ＋6＝x C、 3x＋2y＝5 D、 2x－1＝3x2 2、某数减去3再乘以2，等于某数加上15，设某数为x，则可列出方程 ． 3、若两数和为15，它们的差等于3，求这两个数各是多少？设较大的数为x，则根据题意可得方程