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读《师道：为师亦有道》心得体会 注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。 读《师道：为师亦有道》心得体会 暑假，认真学习了马朝宏老师主编的《师道：为师亦有道》，这本书收录了《中国教师报》“新观察”版发表的一线教师所撰写的评论和教学随笔。所收录文章虽历时六年，但仔细体会发现这些文章都倡导和追求一个信念，那就是：尊重生命、以生为本。 正像这本书在序言中说：学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。“尊重生命以生为本”就是在 “以人为本”的核心理念下，强调教师要心系学生，把学生的事情、利益，尤其是学生的成长发展时刻放在心上，努力引导、培养学生，竭力关爱、服务学生。 一、充分尊重，信任学生 “以人为本”理念，要求把学生当作有思想、有感情、有权利、有尊严、正在成长中的活生生的人来看待，对学生应多有信任、理解和宽容，建立人道的、和谐的、民主的师生关系。 如何才能真正地尊重学生呢？（一）教师要平等友好地对待学生，教师不能以高高在上的态度、家长式的作风对学生发号施令，不可粗暴地把自己的意见强加给学生，要耐心地听取他们的意见，有时甚至是错误的意见。（二）教师要由衷的信任学生，信任是催人向上的力量，信任是培养学生自尊心的一个原则，当然，信任不等于放纵。（三）教师要善于自我克制，特别是在盛怒和暴躁的情绪下，要沉着、冷静，不能意气用事，更不能迁怒于学生。 二、