人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节生物及环境的关系.pptVIP

豆科植物供给根瘤菌营养，根瘤菌供给植物氮素，从而形成互利共生关系 青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石更是景点的点缀。而石上的地衣也引起了许多游人的注意。地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体（ ） A.只能适应环境 B.只能影响环境 C.都能改造环境 D.既能适应又能影响和改变环境 到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏郁郁葱葱，对这一现象的解释是（ ） A.杨树不适应寒冷的冬天 B.生物对环境的适应 C.松柏比杨树更适应寒冷 D.杨树对低温更敏感 * 【图片说明】 螽斯的体色与周围的绿叶一致。 群居生活的蜜蜂、白蚁 (同种生物间分工合作,组成大家庭） 合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系 互利共生： 带毒刺的海葵保护小丑鱼， 海葵则吃小丑鱼消化后的残渣。 两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。 犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生” 犀牛为犀牛鸟的“警卫员” 寄生关系：即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。 蚂蚁“饲养”蚜虫 1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等 2）动物体表：虱子、跳蚤 3）植物：小麦线虫、菟丝子 菟 丝 子 猪肉绦虫 寄生关系：即两种生