学案导学高中语文苏教(浙江专用)必修一同步课件:专题二 获得教养的途径 专题写作导学案 .pptxVIP

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  • 2019-12-02 发布于天津
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学案导学高中语文苏教(浙江专用)必修一同步课件:专题二 获得教养的途径 专题写作导学案 .pptx

专题二 专题写作导学案鲜明的观点是议论文的灵魂【训练目标】1.明确“鲜明的观点”的含义。2.掌握观点鲜明的基本方法。内容索引知识链接技法指导升格研讨实战演练知识链接1.议论文的观点即论点,它是全篇的魂,它是你就某个问题发表的自己的意见和你对某一问题的看法。鲜明的观点,就是指肯定什么否定什么,支持什么反对什么。是就是是,非就是非,判断明确,毫不含糊。荀子的《劝学(节选)》,开宗明义摆出全文的观点“学不可以已”,《获得教养的途径》则明确告诉我们,“获得真正的教养”“最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品,以及他们在作品中给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”,针对问题表达见解,使读者一目了然。2.要做到观点鲜明,首先必须对所论及的问题进行深入思考。韩愈的《师说》之所以能对教师的作用、从师的意义、择师的标准等提出自己独到的见解,是因为他对从师求学的问题进行了深入的思考,对其他人的认识和做法也作了深入的分析。要做到观点鲜明,还必须在行文的过程中始终围绕自己的观点展开论述。《劝学(节选)》在提出观点之后,先通过一组比喻论述了学习对于一个人品性的养成具有决定作用,然后通过几个比喻论述了学习对于一个人能力的提高所具有的意义,接着又通过几组比喻和对比论述了对于学习应有的态度和方法。通篇紧紧扣住“学习”这个话题和“学不可以已”这个中心论点,毫不旁逸斜出

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