东莞市数学中考研讨提高数学学困生学业成绩的策略与建议.pptVIP

湖景中学：孙文明 提高数学学困生学业成绩的 策略与建议 在现行均衡分班的前提下，任何一个班里都有学困生,学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务。 背景分析 提高数学学困生学业成绩的策略与建议 提高学困生学业成绩的意义 提高学困生学业成绩的策略 提高学困生学业成绩的思考 引领老师 引领学生 引领创新 提高学困生学业成绩的意义 课程标准赋予的要求 教师工作现实评价的需求 “人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展” 提升一个学困生的分数，就会导致整班平均分提高将近1分。 多一个合格人数，合格率就会上升2个百分点， 1.了解分析成因，统一安排布局。 2.思想方法引领，突破心理瓶颈 3.学法操作指导，措施落实到位。 提高数学学困生学业成绩的策略 1.了解分析成因，统一安排布局。 （1）每班确定三名典型学困生为目标学困生； （2）每位目标学困生的学习情况分析及亮点备注； （3）每位目标学困生的家庭关系及班上同学关系； （4）估计目标学困生的可能弱点。 2.思想方法引领，突破心理瓶颈 老师走进学生的内心，带领他们走出内心的瓶颈 模型飞机组 动车组 水火箭组 书画组 第二课堂活动 在合作中学会换位思考，在竞争中找到自我， 在纸飞机制作中发泄“童真” 在