小学人美版二年级美术上册12.好吃的水果.pptVIP

身穿绿衣裳 肚里水汪汪 生的籽儿多 个个黑脸膛 你们好，我是西瓜哥哥 猜猜谁来啦？ 好吃的水果 全 国 美 术 二 年 级 上 册 仔细观察 西瓜的外形接近什么形状？ 这两种水果在外形上有什么相同和不同？ 仔细观察 仔细观察 这两种水果的表皮有什么不同？ 仔细观察 这两种水果上的花纹有什么不同？猜猜是哪种水果？ 你们认识他们吗？ 教师显然是教学中典型的更有能力者，借助教师的帮助儿童可以完成他独立无法完成的任务，从而表现出可能达到的更高发展水平。这也就是说，教师通过在合作解决问题过程中提供帮助可以为儿童搭建“最近发展区”。即所谓“教学造就最近发展区”。圆教师同时也就有责任通过给予恰当的、适宜的支持帮助儿童跨过这个“最近发展区”，使其“最近发展区”标志的潜能变为现实具备的能力，从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用。可见，教学应当是一个以儿童“最近发展区”为核心，不断造就和跨越儿童“最近发展区”的过程，也就应当是一个教师与儿童积极互动、进行有效合作与交流的过程。这是教学促进儿童发展的必由之路。师幼互动不是教学可有可无的表现形式，而是教学得以实施的途径。教学效果从根本上取决于师幼互动的质量，儿童能否表现出“最近发展区”并跨越这一差距，都将取决于教师的帮助和支持。? 你们认识他们吗？ 咦？苹果怎么啦？ 你们能配合着声音表演一下吗？ 按喇叭 看看谁能把好吃的感觉表现出来？ 哪个小朋友的表情最生动？ 还能有哪些好吃的表情？ 吃水果时有哪些有趣的动作和表情？ 绘画步骤 学生作品 欣赏作品 学生作品 画面中有哪些吸引你的地方？ 学生作品 知识拓展 《百世多吉》作者齐白石，1952年作。此图中右侧的篮子中，两两三三摆放着九个柿子，两个已橙红，七个尚青绿;?左后侧的篮里篮外,共有六个红苹果。九柿，红喻老，绿喻新，九则极言其多，意为百世”，与象征吉祥平安的六个红苹果，谐音取意《百世多吉》，寄托了画家希望祖国平安、昌盛的美好愿望。 知识拓展 水果不仅好吃，在我国，还被赋予了吉祥的寓意！ 桃子——长寿 石榴——多子多福 实践要求： 1、抓住水果的特征进行表现。 2、运用夸张的手法表现吃水果的表情与动作，大胆进行绘画创作。 学生作品 学生作品 画面中有哪些吸引你的地方？ 自评与互评 小组评价 评一评：谁的表情、动作最生动？