第一课认识绘画艺术 (3).pptVIP

认识绘画艺术——人物头部结构素描 石家庄市第三十五中学 范文佳 2018年5月20日 01 说 教学设计 1、教材分析 2、学情分析 3、教法与学法 4、教学过程 5、板书设计 6、评价与反思 02 说 一、教材分析 1、教材内容分析 2、教学目标 3、教学重点难点 03说 教材内容分析 在训练过程中，首先，要求学生具有三维立体造型想象能力和灵活的组织、运用形体能力。其次，要求学生徒手画的方法以线为主，组织整理形体关系。 04 说 教学目标 知识目标：1、了解物体的形体结构及结构关系。 2、了解在不同透视角度、不同空间中形体机构相应变化的 规律认识。 能力目标：1、能对物体进行分析以综合，惊形体分析为画面的空间想 象的空间。 情感目标：1、提高学生对各种物体造型的审美能力，陶冶情操，激发 学生更加热爱本专业。 2、掌握作画步骤，可着意将物体看不见的部分也画出来， 并有选择地将各种结构线留在画面中。 05 说 重点难点 重点：教会学生如何分析和表现物体结构的方法和思维该方式。 难点：如何把物体看不见的结构也分析表现出来。 06 说 二、学情分析 认 知 学习过几何体 对素描有了基本的认识 懂得光影素描的原理 不 足 动手能力差 个性存在差异 挫折感强 缺乏自信 07 说 三、教法与学法分析 形象直观教学法 示范教学法 指导教学法 鼓励教学法 学生在学习过程中能自主地探究学习、分析学习、通过实际训练来学习。所有教学活动都以学习为主体，让学生成为主动学习、参与解决问题的独立个体。 08 说 四、教学过程 提出问题 复习旧课 创设认知 引入新课 多媒体欣赏 讲解新课 教师示范 演示教学 课堂小结 09 说 提出问题 复习旧课 素描要素是什么 图例 学生讨论 老师点名回答 (素描的要素：三大面:黑白灰；五调子：高光、灰面、明暗交界线、反光、投影。 10 说 创设新知 导入新课 创设认知冲突 观察课件中两幅素描作品中 不同点是什么 引发学生思考、讨论，导入新课。 11 说 作品欣赏 讲解新课 多媒体欣赏人物头部结构素描作品:指名学生那副作比较好，学生来总结。 讲感念、讲特点：1、结构素描的感念 2、结构素描的特点 a、线条的作用 b、线条的虚实与处理 人物头部结构素描常见的问题 12 说 教师示范 演示教学 教师示范 学生观摩（学生观察思考，提出问题） 老师讲解作画步骤 1、构图 2、绘制人物头像的位置 3、绘制细部结构线 4、强化结构线的表达 5、调整画面 图例 13 说 总结与作业 这节课你学会了什么？ 学生讨论发言 要把握重点：须注意人物头部结构构造关系，及人物头部透视规律（如近大远小、近实远虚）。 作业：画一幅人物头部结构素描，要求透视正确，构图合理，结构完整。 14 说 板书设计 人物头部结构素描： 1、概念； 2、特点； 3、常见问题； 4、作画步骤； 5、小结 6、作业 15 说 评价与反思 在整个教学中，从多媒体引入，师生交流到老师示范。这些调动了学生的学习积极性，成功第激活了学生已有的绘画的热情。使用先让学生来分析，教室后讲解，效果较好。在经过了一系列铺垫之后，学生思维活跃，对人物头部结构和透视的认识分析透彻，课堂教学达到了预期目标。我觉得，这些学习过程，经验的积累，新鲜的感受在学生进行写生中，发挥着不可低估的作用。对于学生来说，强条体验、丰富感受，鼓励他们大胆、自由的表现所见所闻、所感所想，课堂教学要真正提高学生的欣赏能力与表象能力，从而达到开发大脑的目的。 *