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* 动词 初中英语 考点 1 动词的形式 考点聚焦 动词原形 也就是在词典目录中所用的动词形式,如:be, study, read, sing, leave等。 名师点拨 。 即主语是第三人称单数,时态是一般现在时时所采用的动词形式。如: My sister dances best in her class. 我妹妹在她班里跳舞最好 第三人称单数 名师点拨 名师点拨 动词的过去式 词尾情况 构成 例词 -ed的读音 动词原形 过去式和过去分词 1.一般情况 加-ed ask(问) asked ? 1.在清辅音([t]除外)之后读[t] 2.在元音和浊辅音([d]除外)之后读[d] 3. 在[t]和[d]后读[id] 2.以不发音的-e结尾 加-d hope(希望) hoped 3.以辅音字母加y结尾 变y为i加-ed study(学习) studied 4.重读闭音节,以一个辅音字母结尾(x除外) 双写词尾辅音字母,加-ed stop(停止) stopped 注: fix(修理) ? fixed 名师点拨 动词的过去式 名师点拨 现在分词及变化规则 词尾情况 构成 例词 -ing的读音 动词原形 现在分词 1.一般情况 加-ing do(做) doing ? ? 1.通常情况下读[i ?] 2.以字母r结尾的动词后读[ri?] ? 2.以不发音的-e结尾 去-e加-ing leave(离开) leaving 3.以-ie结尾 变-ie为y再加-ing die(死) dying 4.重读闭音节,以一个辅音字母结尾(x除外) 双写词尾辅音字母,加-ing beg(乞讨) begging 注: fix(修理) fixing 名师点拨 考点 2 动词的分类 考点聚焦 ⒈ 实义动词名师点拨 表示一定的动作或状态,有完整的词义,并能单独作谓语。实义动词又分为及物动词和不及物动词。 ⑴及物动词 及物动词的后面必须跟宾语意义才完整。如: We all like our English teacher. 我们都喜欢我们的英语老师。 ⑵不及物动词 不及物动词本身意义完整,后面不需要跟宾语。如: It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。 名师点拨 ⒉ 连系动词 有一定的词义,但不能单独作谓语,必须与后面的表语一起构成合成谓语,构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 名师点拨 ⒊ 助动词和情态动词 助动词本身无词义,不能单独作谓语,必须与其他动词一起构成谓语,表示时态、语态、语气等,或帮助构成否定句和疑问句。常用的助动词有be, do, have, will, would, shall, should等。如: I don’t know how to surf the Internet. 我不知道怎么上网。 He will leave for Shanghai tomorrow. 明天他要去上海。 The bus had left when I went outside. 当我出去的时候,公交车已经离开了。 名师点拨 疑难辨析 The sun _______ in the east and sets down in the west. A. raises B. rise C. rises D. raise 【辨析】实义动词分及物动词和不及物动词,及物动词带宾语,不及物动词不能带宾语。raise是及物动词,意思是“举起,筹集”;rise“升起”是不及物动词。本句没有宾语。 【答案】C 归纳拓展 【辨析】⑴ become通常不用来表示未来的事,而是表示变化过程已经完成。常与表示好、坏的形容词或名词连用,主语可以是人,也可以是物。 ⑵ get表示变化的过程已经完成,通常与表示长短、冷暖的形容词连用。 ⑶ grow侧重于“逐渐变成某种状态”,后面可以接表示人或物的特征的静 态形容词作表语,也可以接表示天气的形容词作表语。 ⑷ turn意义上侧重于“变得与以前完全不同”,后面多接表示颜色的形容 词作表语,也可以接表示天气的形容词作表语。如: The girl’s face turned red as soon as she saw Tom. 女孩一见到汤姆,脸就变红了。 【答案】D Lucy’s mother is _______ fat. A. becoming B. turning C. getting D. growing 归纳拓展 定义 考点 3 情态动词 归纳拓展 常用词 归纳拓展 1. 有一定的词义,但并不完整,必须与实义动词一起构成谓语。 用法及特点 归纳拓展 2. 后接动词原形,即不带to的不定式。
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