《高中记叙文写作讲解(实用》.pptVIP

高中记叙文写作;同学们作文中出现较多的问题 1、错字连篇 陌生（莫生） 眼眶（框） 脸庞（旁） 戎马（戒马） 厉害（） 考试（拭） 布鞋（步） 垃圾（圾垃） 2、标点运用不合理，书写不规范。 3、的、地、得用法不合理 ;“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 ;; 高考作文等级评分标准; 定义:是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方