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第5节 植物生长发育的调节 植物生命活动调节的基本形式是 －－激素调节 1880年达尔文父子的研究与发现 1.1880年达尔文父子的研究与发现 3.温特的实验 杰逊和温特的实验证明： 胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进其生长的物质，这种物质从尖端运输到下部，并能促使胚芽鞘下面某些部分生长。 向光弯曲生长 1、观察这株植物的生长状态有什么特点？ * * * * 1.植物生长素的探索史 1934年荷兰科学家郭葛等人的实验 1913年杰逊（B.Jensen）的实验 1926年荷兰的植物学家温特的实验 －－分离出了生长素 化学本质：吲哚乙酸 小麦幼苗（示胚芽鞘） 实验材料: 单子叶植物的胚芽鞘 玉米胚芽鞘 ①胚芽鞘不处理，作为对照——向光弯曲生长 ②胚芽鞘尖端套一个不透光的小帽——直立向上生长 ③胚芽鞘尖端套一个透光的小帽——向光弯曲生长 ④胚芽鞘尖端下面套一个不透光的套筒——向光弯曲弯曲生长 1.达尔文的研究与发现 通过实验的方法，达尔文父子对向光性有如下认识： 达尔文提出了一种假说： 胚芽鞘感光部位——胚芽鞘尖端 弯曲部位——胚芽鞘尖端以下部位 胚芽鞘尖端的细胞在可能产生某种物质，这种物质作为化学信号从尖端传递到下部，影响下部细胞的生长，导致向光一侧与背光一侧的生长不均匀。 1.达尔文的研究与发现 通过实验的方法，达尔文父子对向光性有如下认识： 达尔文提出了一种假说： 胚芽鞘弯向光源生长是由单侧光引起的。 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘尖端有关。 胚芽鞘感光部位是胚芽鞘尖端，而弯曲发生在尖端以下部位 胚芽鞘尖端的细胞在可能产生某种物质，这种物质作为化学信号从尖端传递到下部，影响下部细胞的生长，导致向光一侧与背光一侧的生长不均匀。 杰逊实验 －－说明胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质， 并能从尖端向下运输 琼脂片或明胶 云母片 杰逊的实验示意图 温特将这种具有促进生长作用的物质命名为生长素 2.植物体内信息的传递和调节 在植物体内，生长素大多集中在生长活跃的部位(如茎尖、嫩叶、根尖和发育着的种子) 而趋向衰老的细胞组织和器官中则较少分布 （1）生长素的产生部位 发育着的种子 （2）生长素的主要作用： 促进细胞的生长、分裂和分化，促进侧根形成、果实发育和顶端优势。另外还有抑制花、果脱落等作用。 最基本的作用是促进细胞的伸长，从而使茎伸长 即高浓度抑制生长、低浓度促进生长，这称之为生长素的二重性。 （3）生长素作用的两重性 结论：同一植株不同器官对不同浓度生长素的反应是不一样的 （4）顶端优势： ①概念：植物顶芽优先生长而侧芽 生长受到抑制的现象。 生长素的浓度 B ＞C ＞D ＞ A 生长速度 A﹥D﹥C﹥B 杨树枝条 A为顶芽. B.C.D均为侧芽 ③意义：使植物充分吸收阳光 ②原因： 由于顶芽产生的生长素向下 运输，大量积累在侧芽部位， 使那里的浓度过高抑制了侧芽 的生长。 ④原理应用：行道树和果树的修剪； 棉花打顶。 生长素的产生、运输和分布 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 （5）植物激素：在植物体内合成，从合成部位运 输到作用部位，并对植物体的生命活 动产生显著的调节作用的微量物质。 植物激素 的种类 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 对植物的生长、细胞的伸长或分裂有促进作用 抑制细胞的伸长或分裂促进器官的成熟与衰老 3.植物激素在农业生产上的运用 ①促进果实的发育。 生长素是子房膨大发育成果实所必需的植物激素。在自然条件下，这些生长素是在胚珠发育成种子时合成的。如是果用生长素处理末受精的雌蕊的柱头，子房也能正常发育成果实，但没有种子。这种现象叫无籽结实。如：无籽番茄、无籽黄瓜的培育。 ③促进扦插枝条生根。 ②防止落花落果。 生长素类似物：奈乙酸，吲哚乙酸、2.4－D等 乙烯的应用 重要作用是：促进果实的成熟 赤霉素的应用 重要作用是：促进种子萌发。 2、是什么外界刺激引起植物体幼嫩的枝叶向着窗外生长? 单侧光照射 植物的运动 在窗口生长的植物 想一想、做一做 b.观察胚根、胚芽的生长状况： a.玉米籽粒的放置有什么特点？ c.是什么外界刺激引起萌发种子的根向地生长，茎背地生长? 重力 根向地生长、茎背