原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
英文版
利用互联网来获取有关性健康的资料
设计:布莱恩·盖格博士
学生级别:11,12,高校学生
科:健康/人类
序言:
这堂课的目的是使学生们练习利用互联网来查找有关性健康的信息。学生们应该有
使用电脑的基本知识以及利用互联网浏览器来搜索和获取信息的基础知识。本节课还可
作为生殖健康教学单元的一个部分来使用。
教学目的：让学生们学会分析文化、、技术和其它因素对健康的影响。
目标：让学生们
1.利用互联网/网来获取两个或多个有关性健康方面的信息资料。
2.讨论合适的性健康信息的。
教学材料：
1.黑板和。2.有联网电脑的教室，学生
的家里，馆。
3.互联网健康信息工作单。
互联网健康信息：
1.你想利用互联网搜索哪些特定的性健康的内容？2.从哪开始搜索？3.使用
什么？4.列表记录你所过的或主页。5.描述什么是健康信息的
。6.和传统的信息资源相比较，利用互联网/网有三个优势，请你说出
来。7.和传统的信息资源相比较，利用互联网/网有哪些劣势，请你说出
来。8.利用互联网来获取健康信息的时候，什么是你应该注意的最为重要的事？
9.通过互联网所获取的性健康方面的信息集中到一起。
教学过程：
1.在开始这节课之前，请先了解你所在学校对上网和性教育有哪些规定。
英文版
利用INTERNET来获取有关性健康的资料
设计：DRBRIANFGEIGER
学生级别：11，12，高校学生
科：健康/人类
序言:
这堂课的目的是使学生们练习利用INTERNET来查找有关性健康的信息。学生们应该
有使用电脑的基本知识以及利用INTERNET浏览器来搜索和获取信息的基础知识。本节课
还可作为生殖健康教学单元的一个部分来使用。
教学目的：让学生们学会分析文化、、技术和别的因素对健康的影响。
目标：让学生们
1.利用INTERNET/WWW来获取两个或多个有关性健康方面的信息资料。
2.讨论合适的性健康信息的。
教学材料：
1.黑板和。
2.有联网电脑的教室，学生的家里，馆。
3.INTERNET健康信息工作单。
INTERNET健康信：
1.你想利用INTERNET搜索哪些特定的性健康的内容？
2.从哪开始搜索？
3.使用什么？
4.列表记录你所过的或主页。
5.描述什么是健康信息的。
6.和传统的信息资源相比较，利用INTERNET/WWW有三个优势，请你说出来。
7.和传统的信息资源相比较，利用INTERNET/WWW有哪些劣势，请你说出来。
8.利用INTERNET来获取健康信息的时候，什么是你应该注意的最为重要的事？
9.通过INTERNET所获取的性健康方面的信息集中到一起。
教学过：
1.在开始这节课之前，了解一下你所在学校对上网和性教育有些什么规定。
2.在让学生进行检索之前，先让学生给家长写信或打，讨论这节课的目的和目标。
3.可以考虑与学校的人员或者医疗健康方面的专业一起讲这堂课。4.
这节课开始的时候，可以让学生们考虑一下，什么人、什么物、什么地方可以提
供健康信息，学生可以列出他们的家长、和医疗健康方面的专业，贸易和科
技方面的物
文档评论（0）