走进古典主义时期温顾而知新课件幻灯片课件.pptVIP

温顾而知新;走进古典主义时期 ;古典主义时期 （1750～1830）;古典主义时期 （1750～1830）;人 物 介 绍;人 物 介 绍;弦乐四重奏 弦乐四重奏是由四把弦乐器组合而成的室内乐形式，它包含两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴。;《小夜曲》中这四把乐器是如何合作演奏的？;分段欣赏——呈示部第一部分;分段欣赏——呈示部第二部分;分段欣赏——展开部;分段欣赏——再现部;小夜曲;完整聆听音乐，记录乐曲的结构，并试着用竖笛吹奏呈示部第一部分主题。;人 物 介 绍;人 物 介 绍;我们来听这段音乐，有没有熟悉的旋律响起？能跟着唱吗？;请同学们听一听：主部主题的情绪是怎样的？;同主部主题对比一下，力度、速度、节奏、旋律进行、音乐情绪有什么异同？;比一比;猜猜他是谁;;请同学们聆听一段音乐，思考： ●这段音乐表现了什么内容？ ●它表现了哪种音乐情绪？ ●给你印象最深的音调是什么？典型节奏型是什么？;《c小调第五（命运）交响曲 》呈示部;请同学们聆听副部主题音乐片段，并思考：这段音乐表现了什么情绪？与主部主题有什么不同？它的力度、速度有什么变化？;请同学们聆听音乐，并思考： ●这段音乐具有怎样的情绪？它与呈示部的音调有 相同之处吗？“命运动机”节奏型出现了吗？ ●这段音乐的力度变化较多，这种变化给音乐情绪 带来了什么影响？;请同学们聆听音乐，并思考： ●这段音乐表现了什么情绪？ ●这段音乐的音调与呈示部完全相同吗？呈示部的 两个主题是如何呈现的？;巴洛克时期同古典主义时期音乐的对比;欢迎指导; 走进巴洛克 长郡梅溪湖中学 易滢; 走进巴洛克 长郡梅溪湖中学 易滢