唱歌《春天的脚步》 (2).pptVIP

课件制作 赵绍华 教 学 内 容 《春 天 的 脚 步》 教学目标 能用自然轻快的声音、恰当的速度 演唱《春天的脚步》，表达出歌曲愉快、活泼的情绪。 教 学 课 时 一 课 时 学会用轻快、活泼的情绪 来演唱《春天的脚步》这首歌曲。 教 学 重 点 教 学 难 点 正确掌握《春天的脚步》这首 歌曲的节奏和歌唱中力度的应 用。 教 学 用 具 一、多媒体； 二、多媒体课件； 三、钢琴； 四、打击乐； 五、教学录播室。 教 学 过 程 词曲作者生平介绍 《春天的脚步》这首歌曲的作品分析： 《春天的脚步》是一首积极向上、充满 的少年合唱曲，音乐的歌词和旋律体现了 一种春天来临、万物复苏的蓬勃景象。歌 曲为大调式。从音乐的结构上来看，这首 歌曲为二部曲式，第一部分的结尾“把春 天去追寻“是一个开放性终止，自然地过 度第二部分的“春天，春天，回到了我们 身边……”使之自然形成一个音乐高潮。 这首作品在写作上还十分贴切地运用 了一些切分节奏，使之在音乐的进行上具 有一种向前推进…… 曲式分析 A部分（第一部分）+B部分（第二部分） （8小节+8小节） ↓ （二声部） 【16小节（二声部）】 ↓ ↓ D.S记号的运用 师 生 互 动 一、要求学生用普通话反复朗读歌词； 二、教师反复弹奏歌曲的旋律， 学生认真聆听； 三、