历史新导学笔记选修三人教全国通用课件：第五单元 烽火连绵的局部战争 第2课 .pptxVIP

;目标导航;内容索引;基础认知 学习思考;一、“印度支那问题” 1.“印度支那”：通常指 、老挝和柬埔寨，第二次世界大战后，三国的独立、主权得到国际社会的承认。 2.美国“遏制”共产主义 (1)背景 ①越南的独立斗争， 等社会主义国家给予了支持和声援。 ② 被视为美国在亚洲扩张的主要障碍。 (2)措施：美国在亚洲建立起“ ”和“巴格达条约组织”。;(3)矛头：艾森豪威尔提出“ ”，矛头指向印度支那。 (4)表现 ①扶植傀儡政权，成立了 ，形成南北分裂局面。 ②向南越政府提供巨额援助与军事顾问。;;二、从“特种战争”到局部战争 1.特种战争 (1)背景：越南南方人民的 发展为有组织、有领导的大规模斗争。 (2)提出：20世纪50年代末60年代初，肯尼迪在南越推行“ ”。 (3)含义：美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队制订和实施“ ”和“反叛乱”，即“用越南人打越南人”的战争。 (4)目的：打击南方游击队，扶植南越政权。 (5)概况 ①美国建立驻越南军事援助司令部。 ②美国大规模轰炸越南北方，扩大在南方的“ ”。 ;2.局部战争 (1)时间：1965～1968年。 (2)含义：直接出兵侵略越南。 (3)特点：“ ”的战略。 (4)概况 ①在南方，清剿游击队和人民武装，制造“ ”；在北方，实行了大规模轰炸，并使用化学落叶剂。;②1968年1月，“新春攻势”表明越南军民开始掌握了战场的主动权。 ③1969年6月，尼克松宣布实行“ ”，美军撤出南越。 ④1973年1月，美越签署协定，双方完全停止敌对行动。 3.性质：越南人民的抗美救国战争是一场反侵略的正义战争，得到了中苏等国人民的支持和援助。;;;三、越南战争的结果和影响 1.性质：越南人民进行的一场正义的反侵略战争。 2.结果：以越南人民的最后胜利而告终。 3.影响 (1)对越南 ①捍卫了 和领土完整，实现了统一。 ②造成160多万越南人死亡，难民流离失所。 (2)对美国 ①消耗了巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响。 ②美国政府内外交困，实行 ，改善与中国的关系。 (3)对世界格局：越南战争后一度呈现出苏攻美守的态势。;;知识图示;深化探究 核心突破;主题　朝鲜战争和越南战争;[史料解读];答案;史料二　我也深知，在美国的眼里，印度支那正是我们遏制政策中必不可少的部分——一座冷战中至关重要的堡垒。……越南的丧失以及之后的多米诺骨牌现象，极有可能使我们失去整个东南亚。——麦克纳马拉;[史料解读];答案; 史论总结;(2)不同点 ①过程不同：朝鲜战争持续3年，美国打着联合国的旗号进行侵略，使其从内战扩大为一场国际性的局部战争；越南战争持续10多年，美国在南越进行的“特种战争”扩大为侵略整个越南的局部战争。 ②对中美关系影响不同：朝鲜战争后，美国对中国实行长期封锁，致使两国关系长期处于敌对状态；越南战争后期，美国内外交困，不得不实行战略收缩，改善与中国的关系。 ③结果不同：朝鲜战争后，朝鲜南北仍处于分裂状态；越南战争后，越南实现了统一。;巩固练习 随堂反馈;1.美国在第二次世界大战后对越南地区实施控制，是其全球战略的一个重要体现。其主要意图是 A.抢占越南地区的石油资源 B.为了控制印度洋地区 C.建立远东包围圈 D.稳定资本主义的大后方;2.某班同学在学习《越南战争》时，对“特种战争”提出了以下观点，其中最契合“特种战争”本意的是 A.“特种战争”就是用越南人打越南人的战争 B.“特种战争”就是美国人打越南人的战争 C.“特种战争”就是使用非常规武器的战争 D.“特种战争”就是美国人与苏联人的战争;3.越南战争在某种意义上是美、苏两国的较量，也是 ①冷战在亚洲的具体表现　②冷战中的“热战”　③美、苏之间公开的武装冲突　④两种社会制度的较量 A.①② B.②③ C.①③ D.②④;4.阅读下列材料： 材料一　迈克尔·杰克逊以歌舞奇才闻名于世，他的另一面爱好——画画却不为人所知。下图是他生前未曾曝光的简约墨水画。1971年，时值13岁的杰克逊画了这张画，画中他在被轰炸机覆盖的天空下跳舞，并写着“停止战争”的字样，表达他反对战争的情绪。;材料二　约翰·列侬，英国著名摇滚乐队“甲壳虫”成员，摇滚史上最伟大的音乐家之一，甲