第三节人类的遗传.pptxVIP

第十一章 生物的遗传和变异第三节 人类的遗传 王婷娜 北师大昌平附属学校 夫妻隐藏深山12年只为生儿子，坚持至今膝下只有五女 一、人类性别决定 某男性染色体组成 活动一：识别人类染色体 说明： 女性染色体组成（23对） 男性染色体组成（23对） 常染色体（22对）+性染色体（XX） 常染色体（22对）+性染色体（XY） 此对夫妇若再生一个孩子，能否如愿生一个男宝宝？ 提问： 尝试写出遗传图谱预测结果 X 二、人类性别概率 此对夫妇若再生一个孩子，能否如愿生一个男宝宝？ 提问： X 二、人类性别概率 X Y X XX XY 活动二：模拟探究生男孩还是生女孩 如何设计探究活动模拟实际结果？ 可提供材料：黑白围棋子；两个信封 班级 男 女 初二1班 68 52 初二2班 88 82 初二3班 77 93 初二4班 80 90 313 317 活学活用1： 思考回答： 1.依据人口性别构成图，发现了什么现象？ 2.男女比例失衡的原因有哪些？ 3.长期下去会有哪些影响？ 活学活用2： 资料：性别决定（sex determination）是指细胞内遗传物质对性别的作用而言。受精卵的染色体组成是性别决定的物质基础。不同的生物，性别决定的方式也不同，比如人类和果蝇等是XY型，即女性性染色体组成为XX，男性为XY。而鸟类、蝶类和蛾类等ZW型，即这些生物的雌性性染色体组成为ZW，而雄性性染