第13课《白鹅》课件_55.pptVIP

《咏鹅》 骆宾王 13 白 鹅 自读课文，学习步骤如下： 1.画一画，画出课文中的生字生词。 2.读一读，将生词所在的句子多读几遍. 3.品一品，仔细体会词语在文中的意思. 高傲：指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人. 大模大样：大摇大摆，有模有样，满不在乎、目中无人的样子. 颇像：很像. 净角：一种戏曲角色，扮演性格 刚烈或者粗暴的人物. 譬如：比如的意思. 倘若：假如的意思. 从容不迫：非常镇静，不慌不忙. 侍候：在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居. 堂倌：旧时用于称呼饭馆、茶馆或者酒店的招待人员. 窥伺：指暗中观察动静，等待机会. 左顾右盼：课文中指鹅来到了陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨. 引吭大叫：吭是喉咙的意思。这个词在文中指鹅伸长脖子敞开喉咙大叫. 局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子. 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变. 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎. 不胜其烦：忍受不了某种麻烦. 扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离去. 奢侈：花费大量钱财追求过分的享受. 空空如也：什么也没有. 高傲 大模大样 倘若 从容不迫 侍候 堂倌 左顾右盼 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 不胜其烦 扬长而去 奢侈 窥伺 ⑴　鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。 （ ） ⑵　用严厉的声音，大声责备。 （ ） 　　　　　　　　 ⑶　用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（ ） 　　　　　　　　 ⑷　东看看，西看看，一点不拘谨。（ ） 　　　　　　　　　　　　 ⑸　比喻言行有分寸、有条理 。 （ ） 　　　 ⑴ 形容拘谨、不自然、不安定的样子（ ） ⑵ 忍受不了某种麻烦。 （ ） 　　　　　　　　 ⑶ 大模大样地离开。 （ ） 　　　　　　　　 ⑷ 东看看，西看看，一点不拘谨。 （ ） 　　　　　　　　　　　　 ⑸ 形容办事认真，不马虎。 （ ）  　 全文是围绕哪句话来写的？ “为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？” 这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在说它的缺点，而实际上更能感觉到作者特别喜欢这只白鹅。 为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？ 鹅 鸭 对比 傲慢 小组合作学习5-7自然段，研究探讨： ⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？ 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 读读，你体会到什么？ 可笑 因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。 为什么鹅的吃相令我们发笑？ 你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 * * 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？ 丰子恺:浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他给孩子们写了一封信名为《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。 一、作者简介 颈 厉 吭 吠 倘 脾 供 苟 (jǐng) (lì) (háng) (fèi) (tǎng) (pí) (gōng) (gǒu) （长颈） （引吭） （厉声呵斥） （狂吠） （倘若） （脾气） （供养） （一丝不苟） 二、初读课文，巩