高考诗歌意象.pptVIP

诗歌鉴赏之 意象 学习目标 2.明确意象题的设题类型及答题思路。 1.掌握分析诗歌意象的方法。 意 象 意：即诗人的思想、情感、意念。 象：即形象。 意象：寄予诗人个人情感或积淀着深厚文化内涵的物象。 如何抓住意象体味情感？ 一、通过联想，抓住相似点，由物及情，由物至理。 二、抓住意象的特点，欣赏画面，联系诗歌情景，进行想象和感受 “诗中赏画” ——看意象形、色、动、静，借助意象品味意境。 如何抓住意象体味情感？ 江 上 董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 （1）前两句写景寄情，选取“一双鸥”有何妙处？ 答案 （1）①写天空飞翔的鸥鸟，为首句寂静的秋江点缀了生意，组成一幅动静相间的江上秋色图（要点：“生意”或“动静”）；②成双的鸥鸟反衬了诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上（要点：“孤单”或“孤寂”）。 分析意象时要注意： 一、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和谐的生活图景，只有整体把握才能避