青岛版六年级数学上册爬坡题.pdfVIP

青六制 6 年级数学上册 -爬坡题 第一单元 小手艺展示——分数乘法 【例 1】看图写算式。 （ ）×（ ）＝（ ） 这个算式表示求 （ ）是多少， 结果是（ ）。 思路分析： 本题考查的知识点是利用“数形结合”思想理解分数乘分数的意义 1 和计算方法。解答时，先根据左图得出阴影部分表示单位“ 1”的 ，右图表示 3 1 3 求 的 是多少，它相当于把单位“ 1”平均分 3 4 要点提示 数形结合思想侧重的是数与 成了（ 3×4=12）份，取了其中的 3 份，也就是 形的和谐对应。 1 相当于单位“ 1”的 。 4 1 3 9 1 3 1 解答： × ＝ 的 是多少 3 4 12 3 4 4 【例 2】在学校举行的泥塑大赛中，六年级一班共制作泥塑作品 36 件，其中男 生做了总数的。六年级一班男生做了多少件泥塑作品？ 思路分析： 由题意我们可以画出线段图，帮助我们解决问题，如下： 要点提示： 线段图直观形象易懂，画 线段图帮助我们弄清各个 量之间的关系。 男生做了总数的， 是把 “六年级一班一共制作的泥塑作品 36 件”看做单位 “1”， 平均分成 9 份，男生做的占其中的 5 份，求一班男生做了多少件，就是求 36 的是多少，用乘法计算，列式为× 36。 解答： ×36=20 （件） 答：六年级一班男生做了 20 件泥塑作品。 【例 3 】甲乙两地相距 480 千米， A 、B 两列火车同时从两地相对开出 ,经过 3 时,A 车行了全程的 ,B 车行了全程的。哪列火车离终点近一些 ? 思路分析： 由题意可知，甲乙两地相距 480 千米，有 AB 两列火车从两地相对 开出，经过 3 小时，两列火车都行驶了一段距离，问题是让我们判断哪列火车 离终点更近一些。我们可以现求出这两列火车分别离终点还有多远，再进行比 较。 A 车距离终点： 480-480×=180 （千米） B 车距离终点： 480-480×=192 （千米）