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幼儿园小班数学教案《小猫钓鱼》含反思 　　活动目标： 　　1、了解物体的大小顺序及排列关系。 　　2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。 　　3、体验操作活动的快乐。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、教具准备：5条泡沫纸做的鱼；纸做的大盘子。 　　2、学具准备：“小熊的一家”。 　　3、《操作册》第2册第7-8页。 　　活动过程： 　　1、预备活动。 　　导入语。 　　教师：小朋友排好队，看看老师的脚和你们的脚有什么不同呢？ 　　幼儿：老师的脚大，我们的脚小。 　　幼儿：还有老师穿的是绿鞋子，我穿的不是绿鞋子。 　　教师：嗯，你看得很仔细，请你来说一说，我和你的鞋谁的大谁的小呢？ 　　幼儿：你的大，我的小一些。 　　教师：小朋友们观察的真仔细。请小朋友们站到线上来，跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。老师说“大脚大”，你们就说“小脚小”，然后我们一起说“小脚跟着大脚走。” 　　2、集体活动。 　　（1）学习3以内物品按从大到小排序。 　　教师：猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼，看，猫妈妈真厉害，一会儿功夫就钓了这么多鱼。 　　教师拿出大小不同的3条鱼，提问：猫妈妈想把这3条鱼从大到小的顺序放在盘子里，小朋友一起来想一想，应该怎样放？ 　　部分幼儿开始跃跃欲试，教师请个别幼儿到黑板前试一试。 　　幼儿甲采用实