高职学生人文素质现状调查与对策研究.docVIP

高职学生人文素质现状调查与对策研究 商学院 广告3042班 吴旭阳 （浪影人文协会） [摘要]本课题用问卷的形式对高职院校学生的人文素质状况进行了调查，发现高职院校学生文史知识储备不足，常识性知识缺乏比较严重，科学知识的深度和广度不够理想，文化底蕴相当浅薄，社会责任意识消退颇为突出。针对这些问题，分析原因，提出对策和建议。 [关键词]高职学生；人文素质；调查；对策 随着世界经济全球化的进程以及中国加入WTO，各国在经济领域的竞争趋于白热化。在全球化的浪潮中，一切竞争归根到底是人的竞争，即人才素质的竞争。而人文素质是人才素质最基础最重要的组成部分。因此，作为培养技术应用型人才基地的高职院校，必须以素质教育的理念为指导，加强高职学生的人文素质教育，避免人才的“单向度”发展，以适应未来高素质人才的需要。本课题“高职学生人文素质现状调查与对策研究”，将从理论与实践层面为高职教育提供一定的参考价值。 由于受市场经济负面效应的影响，高等职业教育呈现急功近利的浮躁心态，重视知识灌输和技能训练，而忽视心灵教化和人格培养，导致部分高职学生社会公德失范、人生观迷惘、价值观混乱以及“有知识无文化”等人文素质严重缺失的状况。近年来，在中央关于全面推进素质教育的号召下，虽有些改观，但未能获得突破性进展。人文素质欠缺最终会成为影响职业素质的制约因素。因此，面对这种教育中的温室效应所造成的许多危机与隐患，加