小学首师版六年级科学上册猫头鹰与农田-第二课时.pptVIP

猫头鹰与农田第二课时 学习目标 1.运用分析、综合的方法知道动植物间的食物联系；会画一些简单的食物链。 2.初步建立食物链、食物网的概念。 学习重难点 运用分析、综合的方法知道动植物间的食物联系；会画一些简单的食物链。 新课导入 一、辩论赛 辩题：捕杀猫头鹰。 甲方：猫头鹰可以捕杀。 乙方：猫头鹰不可以捕杀。 小结： 如果猫头鹰少了，老鼠多了，农田就会被破坏了。 二、演示食物网游戏 要求： 1.两小组并一大组约8人，戴上动植物头饰表演； 2.从佩戴小麦、玉米和杂草头饰的同学开始拉毛线绳； 3.按谁被谁吃的关系拉毛线绳； 4.观察：同学拉的毛线绳变成了什么样。 思考： 1.人与动植物之间的食物网是怎样的？ 2.如果在食物网中蛙、猫头鹰等动物灭绝了，这个网会怎样？ 课堂总结 在自然界中生存的动植物，每一种生物都有它的生存价值，我们不应该破坏它们的生存环境，更不应该捕杀、伤害它们。 作业布置 反复阅读课文，加深理解。 谢谢！