人教版八年级生物 上册 第五单元 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 教案设计.doc

教 学 案（25） 第13周 课 题 §5－4.4细菌和真菌在自然界中的作用 课 时 班 别 课 型 时 间 教 具 教 学 目 标 知识与技能：1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2.列举细菌和真菌它们对植物和动物（包括人类）生活的影响。3、关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。 过程与方法：通过自主学习、合作探究体会细菌和真菌在物质循环中的作用 情感态度与价值观：认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。 重点 细菌和真菌在物质循环中的作用 难点 细菌和真菌在物质循环中的作用 预 习 内 容 及 学 法 指 导 一、（阅读教材79－82页中的图文资料10分钟内完成以下问题） 1.在自然界中，植物体内含有叶绿体，它是有机物的 者，动物是有机物的 者，大多数细菌和真菌是有机物的 者。细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成 、 和 。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。 2. 大多数细菌和真菌是的生活方式是自养，引起动植物和人患病的 是 生活，与动植物和人共同生活的是 生活，引起动植物遗体腐烂的是 生活。 3.手足癣是由于 （填细菌或真菌）寄生引起的。地衣 与 共生在一起形成的， 通过光合作用为 提供有机物， 为 提供水和无机盐。 4.人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素 和维生素 。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的 。 二、（合作交流，记录小组观点） 结合教材79页“观察与思考”并完成2个讨论题 结合82页技能训练及完成3个讨论题 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课 有效导入 明确目标 (2分) 自学指导 合租探究 (8分) 大组汇报 教师点拨 （8分） 每到冬天，森里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积厚厚呢？为什么？ 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2.列举细菌和真菌它们对植物和动物（包括人类）生活的影响。3、关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。 出示预习提纲： 指导学生围绕学习目标及预习提纲认真阅读教材79－82 页中的图文资料，有效自主学习 预习检测 细菌和真菌在物质循环中有哪些作用？ 出示合作探究题： 预习内容中的二 组织学生根据各组所交流、讨论的结果进行展示，并对学生展示的成果适时进行评价 思考后回答 明确本节学习任务 学生根据教师出示的预习内容自主阅读教材用笔勾画知识点和存在的疑点 根据自学内容回答 强化记忆 小组内合作交流、讨论，记录小组观点，达成共识 小组内展示，互相质疑、评价 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课 变式练习 拓展提高 （8分） 组织学生根据所学内容解释以下问题并适时进行精讲点拔 1、细菌和真菌在物质循环中有什么作用？ 2、什么事共生？列举共生的例子。 3、证明细菌对动植物遗体的分解作用。 针对疑问进行学以致用，加深对重点知识的理解 小 结 提 升 通过本节学习能掌握细菌和真菌在物质循环中的作用，列举细菌和真菌它们对植物和动物（包括人类）生活的影响。关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。 达 标 检 测 8分 1、污水处理厂处理污水时，一方面通过过滤、沉淀工业、生活污水中大的固体污染物，另一方面又利用细菌分解水中有机物变成二氧化碳、水以及无机盐，从而使污水得到净化。但利用细菌处理时，需向水中大量通气，原因是( ) A．说明污水中有机物必须先经过通气形成均匀混淆液体才能被细菌分解 B．说明水中细菌是需氧细菌 C．通入空气是杀死除细菌外其他的微生物 D．因为氧气本身就能分解有机物 2、细菌和真菌在生态系统中属于_________者，在自然界中起_________________________作用。它们分解___________，产生______________、______________和______________。前者被植物通过_____________作用制造成_____________，后者则是植物必不可少的营养物质。 3、教材82页练习题 布 置 作 业 做练习册中本节的相关习题 板 书 设 计 §5－4.4细菌和真菌在自然界中的作用 作为分解者参与物质循环 腐生 细菌和真菌在自 引起动植物和人患病 寄生 然界中的作用 与动植物共生 共生 教 学 反 思