《歌曲圆圈舞课件》.pptVIP

同学们，欢迎来到音乐课堂，今天李老师将和你们共同来上这节音乐课. 首先让我们来做一个有趣的节奏游戏，我来做，你来模仿，看谁模仿的像？ 老师想要一个个会跳舞的小鱼儿来表示刚才我敲击的节奏。 强 弱 请同学们再听，老师的节奏又发生了什么变化？ 强 弱 弱 请同学们用肢体和语言来表现一下3/4拍的节奏，老师弹琴为你们伴奏。 老师今天为你们带来一首好听的歌曲，我们一起来听好吗？边听边想，这首歌曲是什么情绪的？几拍子的？ 哦,是较欢快的三拍子歌曲，我们一起随音乐做你想做的动作或拍手好吗？ 不错，不错。小朋友们拍得真不错。请同学们来看下幅图。 小朋友们猜猜他们在跳什么舞呢？ 同学们说的很好，这节课我们就来学习歌曲 首先让我们来聆听一下老师的范唱。 同学们，这首歌曲好听吗？你们想学吗？下面请同学们观看乐谱，老师对作品进行一下介绍： 这是一首德国民间舞曲，德国的小朋友在课余时间最喜欢围在一起唱歌、跳舞、跳圆圈舞。 请同学们随老师进行 请同学们随老师的伴奏用La来哼唱曲谱。 下面我们一起来学唱这首歌曲,首先请小朋友轻轻地跟着节奏来读歌词。 我们把歌词带入曲谱中，大家拍手，随琴来感受一下三拍子的强弱规律。 请同学们回答： (1)这首歌曲由几个乐句组成?(2)观察前3个乐句你有什么发现??? (3)观察一下谱子,哪一乐句音节的变化最多???? ??? 同学们回答的真棒，下面我们对比唱一下比较像的第2乐句和第1乐句,注意音准。 老师再弹一遍第四乐句,听一听这句的旋律有什么特别的?同学们说的都很好， 像水波纹一样，请同学跟琴演唱第四乐句,注意4和7音,要唱准确。 下面我们以不同的演唱形式来演唱歌曲，来感知三拍子的韵律： 1、小朋友们分角色演唱。 2、找一名学生演唱,其他学生伴唱。 3、综合角色演唱。