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第9讲 力和运动 考点一：力 考点二：重力 弹力 摩擦力 考点三：牛顿第一定律及其惯性 考点四：二力平衡 2、平衡力和相互作用力的区别： 1、(2015·雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( ) A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2、(多选)(2015·潍坊)如图所示，锤子的锤头变松 了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套 在锤柄上．则下列说法正确的是( ) A．锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动 B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动 C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧 D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧 3、(2015·永州)如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中，主要为减小摩擦的是（ ） 4、(2015·常德)长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ） A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 5、(2015·衡阳)小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离． b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离． c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离． 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是________(填“a”“b”或“c”)． (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越________． (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动． (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时________． (5)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有________________． 5．(2015·盘锦)在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的． (1)如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力_____________． (2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件________________．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是______________________ * ___________ 测量工具 物体间力的作用是______，发生力的作用时，一个物体是______物体 同时又是一个______物体 力的相互性 在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方 向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的______，线段的起 端或终点表示力的________ 力的示意图 力的______、_______、________ 三要素 ①力可以改变物体的______；②力可以改变物体的_______ 力的作用效果 ①必须有_________的物体.②物体间必须有相互_____（物体间可以不 接触） 产生条件 力的单位是______，符号为______ 单位 力是物体对物体的______ 定义 ①使用前观察弹簧测力计的_________和_________，看指针是否指在零刻度线上；②使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向________，避免弹簧与外壳发生_________；③读数时视线要与刻度面_________，如果指针不在整数刻度，要进行估读 使用 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长 原理 弹簧测力计 与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关 大小 物体由于发生_______而产生的力 定义 弹力 对于整个物体，重力作用的表现就好像 它作用在某一个点上，这个点叫做物体 的__________.质地均匀的物体的重心在 物体的上___________ 重心 ___________，利用重力的方向可以制成 铅垂线，水平仪 方向 重力的大小通过