第9课从百草园到三味书屋同步练习.pptVIP

鲁迅，原名周树人，字豫才，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集中。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物来排遣目前的苦闷。这可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。 9 从百草园到三味书屋 鲁迅 课文导言 1．认真阅读课文，根据拼音写出下列句子中的词语。（1）其中似乎què záo（ ）只有一些野草；但那时却是我的乐园。（2）这是荒园，rén jì hǎn zhì（ ），所以不相宜，只好来捕鸟。（3）因为他是yuān bó（ ）的宿儒，决不至于不知道。（4）他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到shēn shì（ ）的地位了。 课前导学 确凿 人迹罕至 渊博 绅士 （5）肥胖的黄蝉伏在菜花上，qīng jié（ ）的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。（6）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（ ）。 轻捷 人声鼎沸 2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A.这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。B.我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。C.刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。D.大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B 解析：“精神矍铄”指老人有精神，老而强健，不失风采 3．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。B．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。C．《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。 ．． D 解析：A.“感受到”与“笑脸”搭配不当，应在“和”后加“看到”；B.缺少主语，应删去“经过”或把“使人”改为“人们”；C.“之所以”与“原因”语义重复，应删去“之所以” （一）总体感知4．理清课文思路，完成填空。 课堂导学 从百草园 到三味书屋 三味书屋 成长的乐园 百草园 乐景 乐事 从师之感 后园之乐 热爱大自然，追求新知识 — ______ ____________ 乐闻 读书之趣 （二）细细品味 ①三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： ②“人都到那里去了？!” ③人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：④“读书！” ⑤于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： ⑥“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢 ～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～ ……” ⑦我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 ⑧先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。