《拣麦穗1》-精选课件(公开).pptVIP

作者简介 字词练习： 下列词语中加点的字的读音全部正确的是（ ） A、田埂 gěng 麦穗suì 积攒zǎn B、磕碰kē 腮帮sī 戏谑nuè C、山坳ào 拗断ào 执拗niù D、害臊shào 急躁zào 干燥zào 五分钟快速阅读课文 思考下列问题： 朗读第一部分内容 请一位同学朗读，其他同学思考：这部分主要讲了什么？ “谁也不会为她们叹上一口气，谁也不会关心她们曾经有过的那份痴想，甚至她们自己也不会过分地悲伤……” 作者认为对于她们而言，真正的悲伤是什么？ 分角色朗读第二部分“我”与”卖灶糖老汉的对话 请二位同学分别饰演老汉、“我”，另外一位同学旁白。 其他同学思考：从这些对话可看出“我”和老汉各自怎样的形象？ “总感到除了母亲，再没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，也没有任何企望的。” 如何理解上面这个句子，这是作者忧伤的理由吗？ 第二部分总结 参考：本段是文章的主体，写“我”和卖灶糖老汉之间的纯真情谊以及“我”对卖灶糖老汉的思念。 “我”与老汉的对话 对话特点：简洁、幽默、有个性 “我”为什么要嫁给卖灶糖的老汉？ 超脱亲情、爱情之上的人性美——朴素真诚的爱。小姑娘与老人之间的感情是一种原始的、朦胧的、未被任何物欲沾染的纯真情感，是人与人之间本应存在的温情，是一种人性美。但却因时代和地域的限制，小姑娘只能以自己的见识给这种感情披上一个“结婚”的外衣。这种感情是正常的、合理的。 几千年等级森严的封建制度，造成了人与人之间的鸿沟。作者的这篇文章写于1979年，文化大革命刚刚结束，十几年极左思潮的影响，使人们的感情扭曲变形，人与人之间感情遭到严重的破坏，出现了感情的荒漠。在这样的社会背景下，我们说“我”和卖灶糖老汉之间的这种感情显得十分的珍贵。 我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了。哭那陌生的，但却疼爱我的卖灶糖的老汉。 它凝聚着作者在全文所表达的所有感情，也是最容易拨动读者情感心弦的一个意象，寄托了对卖灶糖老汉离世的悲伤、怀念之情，也寄托了作者对人与人之间纯真感情的礼赞与追求。 “烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想感情？ 寄托了“我”儿时纯真的梦想和对美好感情的憧憬。 最后一句传达出作者对美好感情和美好事物逝去的惆怅与感伤，与作品开头营造的淡淡的哀愁的感情基调相一致。 课文主旨 文章通过对小女孩和卖灶糖老汉之间感人至深的交往的描写，委婉地呼唤着人性的复苏。呼唤着人间的真情，表现了作者对理想的人生形式的执著追求。 写作特色 1、铺垫和映衬手法的运用。 文章第一部分写当时农村姑娘对美好生活的憧憬和对婚姻的梦想，是为第二部分作铺垫的。 2、象征手法的运用。 3、感情舒缓从容而略带伤感，笔调委婉细腻。本文以回忆的视角展开叙述，时间和空间的距离使作者获得了一种从容的叙述心态，从中我们能够感受到一缕淡淡的、却不易抹除的哀愁，以及作者对人世的冷漠和粗糙的敏感。 完成散文两篇思考探究第4题 山中的花， 何必和园里的花争艳呢？ 你自有你的旷野！ 桃花飘时， 大雁北飞； 枫叶飘时， 大雁却南飞； 可它们都是一样的鲜红啊 * 张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。她的作品初期特点是婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。后来的作品则更关注社会现实，挖掘人性的复杂。对女性命运的关照是她坚持的立场。（我们曾读过她的《我的四季》——月考题） 解析：B、腮，sāi； 谑、xuè; C、拗断，ǎo； D、臊，sào。 A 1、结合文章标题思考：谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？ 2、提问：“寄托”在文中是用什么来表现的？用了什么手法？它寄托作者的什么情感？ 3、全文可分成两部分，不难看出，第二部分是文章的主体。第一部分为什么要写农村姑娘拣麦穗时的梦？它在全文中有什么作用？ 整体感知，梳理结构 结合文章标题思考：谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？ 拣麦穗 姑娘们 换取嫁妆幸福 “我” 嫁卖灶糖老汉 梦想 破灭 麻木、顺受 寄托真、善、美的信念 拣梦想 提问：“寄托”在文中是用什么来表现的？用了什么手法？它寄托作者的什么情感？ “