2014年初中生物备考资料(八年级) (3).docVIP

PAGE 1 PAGE 1 个性化教学辅导教案 学科：生物 任课教师： 李文英 授课时间： 课次：3 姓名 性别 学校 年级 教学 课题 第五单元 生物圈中的其他生物 第六单元 生物的多样性及其保护 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第八单元 健康地生活 教学 目标 1．列举动物多种多样的运动形式，说明动物的运动依赖于一定的结构。 2．区别动物的先天性行为和学习行为，举例说出动物的社会行为。 3．举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物、鸟的生殖和发育过程。 4．列举植物的无性和有性生殖。 5．说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。 6．举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。 7．描述受精过程和胚胎发育过程。 教学重难点 重点：1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物、鸟的生殖和发育过程。 2．说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。 难点：1. 区别动物的先天性行为和学习行为，举例说出动物的社会行为。 2．描述受精过程和胚胎发育过程。 教 学 过 程 知识要点梳理 第五单元? 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 一、水中生活的动物 1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点： 1）体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现； 2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力； 3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水 流、测定方向的作用； 4）用鳍游泳：（胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向）； 5）用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出 6）体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层； 7）体外受精，水中发育。 2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游 泳，心脏一心房一心室。 鱼游泳时前进的动力：躯干部和尾部的摆动 ??????形 态：鳃丝呈细丝状 3．观察鳃? 颜 色：红色（因为有丰富的毛细血管） 结 构：由鳃弓、鳃丝、鳃耙组成 ?????????腔肠动物：海葵、珊瑚等 ?????????软体动物：乌贼、河蚌等 4．其他水生动物? 甲壳动物：虾、蟹等 ?????????其他水生动物：海豚、龟等 ????????? 水域环境是水生动物的乐园 ? 5.水域环境的保护?污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境 ?????????? 水域环境保护的重要性和迫切性 二、陆生生活的动物 1．???? 一般都有防止水分散发对环境的适应???? ??????????一般具有支持躯体和运动的器官 陆地生活的动物???一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官 ??????????普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时 做出反应 2．蚯蚓（环节动物）的形态特点： （1）体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活； （2）身体由许多体节组成； （3）环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状，是区别蚯蚓 前后端的标志。 （4）刚毛：协助运动； （5）湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。 3、家兔的形态结构和生理特点： 1）体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用； 2）消化：牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；消化管很长，并且有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。 3）血液循环：心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线，体温恒定。 4）神经系统：由脑、脊髓、神经组成，大脑发达 5）生殖：胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活率。 6）哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。 例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等 三 空中飞行的动物 1．鸟类 1）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点： （1）两翼和尾部生有正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控 制方向的作用； （2）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力； （3）有的骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙