高考生物全国通用优编增分二轮课件：专题六 生态与环境 考点1 .pptxVIP

;1.种群的特征及相互关系;(1)性别比例只影响种群的出生率，不影响死亡率。 (2)年龄组成是预测种群发展趋势的重要依据，但不能直接决定种群密度。 2.调查种群密度的2种估算法 (1)适用条件 ①标志重捕法：适用于活动能力强、活动范围大的动物。 ②样方法：适用于植物或者活动范围较小的动物(跳蝻、蚜虫、昆虫的卵)。;(2)样方法误差归纳 ①未做到“随机”取样。 ②未找到“分布比较均匀”的地块，导致数量“过密”或“过稀”。 ③未对“多个”样方取平均值。 ④样方边线上的个体未做到“计上不计下，计左不计右”，而是全部统计。;(3)标志重捕法误差分析 ①调查值比实际值偏高 原因一：标记个体不易重捕。 原因二：标志物在调查期间脱落。 ②调查值比实际值偏低 原因一：标志物对个体会产生伤害，导致个体易被重捕。 原因二：标志物过分醒目，导致个体易被重捕。;3.种群的增长规律及其应用 (1)图示;(2)K值与K/2值的分析与应用 ①K值与K/2值的分析;②K值与K/2值的应用;题型一　种群的增长模型分析 1.(2018·宁德高三十校联考)图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量(为出生率与死亡率之差)和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是 ;A.图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率 B.海洋鱼类捕捞后应使鱼类的数量保持在图1的E点 C.图2中在F点控制有害动物最有效 D.图2中G点代表种群的环境容纳