《普通心理学》教案（本科）.doc

PAGE PAGE 58 《心理学》教案 第一章 绪论 教学目的和要求：使学生了解心理学研究的对象及发展情况 教学重点：心理学研究对象和主要流派 教学方法；讲授法 谈话法 教学课时：2 教学过程： 心理学研究的对象和任务 提问：1、你知道什么是心理学吗？是不是学了心理学就知道别人心里想什么吗？ 2、为什么要了解自己和他人的心理？ 3、为什么教师需要具备心理学的知识？ 学生上课时，当看到教师的长相，听到教师的声音，这是感觉和知觉的发生。学生能够对教学内容的理解掌握并记住、对教师提问的思考，则是记忆和思维。当教师动之以情，讲到幽默之处，引发学生会心的笑声，这是情绪情感的外露。学生能够在饥肠辘辘的时候，仍坚持听课，这是意志的表现。学生能够一边听课、一边记笔记，这是注意的分配。对于教师的提问，有的学生未经认真思考就急于回答，有的则深思熟虑后才回答，这是不同气质的表现。有的学生认真、勤奋、用功，有的则粗心、浮躁、马虎，这是性格的表现等等。以上是心理现象的具体表现。 心理学研究的对象 要学习并研究一门学科，首先必须从了解这门学科的研究对象入手。 心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。 （一）、从心理的动态维度上划分，可以把心理现象划分为心理过程和个性心理。心理现象的主要内容包括心理过程（认知过