图形运动概述.pptVIP

履带传送零件 看一看 一辆小车 看一看 经历了本节课的学习，你有什么收获吗？ 当堂训练 必做题： 1.完成《补充习题》第84页 选做题： 《启东黄冈作业本》 线动成面 点动成线 问题引入 笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时就形成 线 把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成 面 线动成面 点动成线 知识回顾 5.2　图形的运动 七年级(上册) 东海外国语学校 初一数学备课组　 初中数学 学习目标 1.通过观察、操作等活动，认识图形的平移、翻折、旋转，感悟到让图形“动”起来，是研究图形性质的重要方法。 2.从图形运动变化的角度感悟“点动成线，线动成面，面动成体”的形象。 自学指导1 认真看课本第125页的“想一想”和上面的内容，思考： 1.各种图形旋转后形成的几何体分别是什么？ 2.你是怎样理解： “点动成线，线动成面，面动成体”这句话的？ 2分钟后比谁回答最精彩！ 【探索新知】（试一试,看一看,动动手） 1．长方形纸板绕它的一条边旋转1周； 2．直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周； 3．一枚硬币在桌面上竖直快速旋转． 探索（一） 旋转能否形成新的图形 它们分别形成怎样的几何体？ 1．长方形纸板绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？