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PAGE 2 济阳街道中学 七年级美术学科课时教学设计 课题 第四课《标志设计》 第一课时 教学 目标 1、知识能力目标：掌握标志的基础知识与制作方法； 2、过程方法目标：能充分发挥想象力、创造力，设计简明、准确、独特完美的标志； 3、情感态度和价值观目标：加强集体意识，增强集体凝聚力。 教学重点难点 教学重点：标志的分类、设计要求和表现方法。 教学难点：在理解标志特征的基础上设计简明、传递信息准确、独特完美的标志。 学情 分析 本课属于“设计·应用”学习领域，教材选择了平面设计中的标志设计为学习内容。通过对学生的启发引导，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，了解标志设计的原则、方式和方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。 教学活动及时间安排 两课时 学习活动一：认识标志，标志的分类表现、设计原则与方法 1课时 学习活动二：标志设计的应用 1课时 教学 准备 教具准备：电教设备、多媒体教学课件、绘图剪贴用品等。 学具准备：搜集各种标志图片，本校校徽，准备彩笔、铅笔、尺规、16开素描纸、彩色卡纸两张（对比色调的）、剪刀、胶水、双面胶 教 学 过 程 一、预习反馈，明确目标: 出示校徽图片，以引导问答式点出标志的含义及特征。总结标志在生