2019年广东省职业院校技能大赛.docxVIP

PAGE 16 2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。 竞赛知识与技能点见表1： 表1 竞赛知识与技能点 考试模块 考查点 描述 H5内容制作软件制作H5作品 （35%） 动画制作 根据策划文档从资源库中选择合适的素材资源，按要求进行动画制作，生成运行流畅、符合要求的动画功能。 交互制作 根据策划文档添加交互功能，使之符合逻辑要求。 添加声音 根据文档要求添加声音，并控制声音播放的时间节点及声音播放的效果。 作品设置 根据文档要求，调整作品的适配，使之符合HTML5交互端设备需求。 运行效果 根据文档要求，作品运行流畅，不出现卡顿现象。 H5融媒体页面开发 （60%） 静态布局 根据给定的资源和界面原型，自行设计/编写布局代码，实现与原型相一致的界面布局功能。 动画制作 根据策划文档从资源库中选择合适的素材资源，按要求进行动画制作，生成运行流畅、符合要求的动画功能。 交互制作 根据策划文档添加交互功能，使之符合逻辑要求。 添加声音 根据文档要求添加声音，并控制声音播放的时间节点及声音播放的效果。 作品设置 根据文档要求，调整作品的适配，使之符合HTML5交互端设备需求。 运行功能 根据文档要求，作品运行流畅，不出现卡顿现象。 职业素养 （5%） 违纪扣分 考核选手在职业规范、团队合作、组织管理、工作计划、团队风貌等方面的职业素养。 （二）竞赛时长 竞赛时间为4个小时，比赛过程连续进行。 竞赛方式 （一）本赛项为团体赛，每队由3名选手（设场上队长1名） （二）正式报名后原则上不得更换参赛选手，如选手因故无法参加比赛，经所在院校出具书面说明，并经大赛组委会同意后方可更换，大赛开始后不得更换选手。请各院校根据要求，做好参赛选手的资格审查工作。大赛执行委员会办公室负责参赛选手最终的资格审查，经审查发现弄虚作假者，将取消该队参赛资格。 （三）选手在现场根据给定的竞赛任务书，在规定时间内，相互配合完成比赛任务。 （四）赛题以任务书的形式发放，竞赛使用的软件在赛前植入选手的计算机上，竞赛素材赛前存入U盘与赛题一起发放，参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务。 竞赛使用的U盘由大赛组委会统一发放。不得带入其它任何存储设备。 任务一制作完成后，在平台端以“座位号-任务一”命名直接提交。 任务二制作完成后，将作品以