讲者陈佩玲老师.PDF

講者：陳佩玲老師 天主教母佑會蕭明中學 教材和教學設計原則  了解學生的能力、程度、興趣和需要。  根據學生的能力、程度、興趣和需要，設 計有效的學習教材和教學活動。  在教科書的基礎上…… 根據現實情況刪去課本不合適的教學活動…… 根據學生的程度 、愛好增加教學活動…… 有意識的重複學習重點和難點，不斷鞏固複習…… 語音教學舉隅 語音教學  教學目的 讓學生掌握和辨別語音： zh, ch, sh, r, z, c, s, j, q, x  學生特點 學生不太喜歡學拼音，要掌握這一組聲母，有困難。  教學策略/步驟 1. 有趣的記憶 2. 有趣的重複 3. 有效有趣的練習 朗讀練習 Xún yĭn zhĕ bú yù Jiă Dăo 尋 隱 者 不遇 賈 島 Sōng xià wèn tóng zĭ yán shī căi yào qù 松 下 問 童 子 言 師 採 藥 去 Zhĭ zài cĭ shān zhōng yún shēn bù zhī chù 只 在 此 山中 雲 深 不 知 處 6 對比練習 「最近很多商店都打劫，我買了很多便宜的東西，真高興！ 」 dă jié 打劫 j 、zh對比 dă zhé 打折 小美代表所有同事向 小麗道別：「我們合作了整整一年，發 現小麗真是個很有限的人……」 yŏu xiàn 有限 x 、sh對比 yŏu shàn 友善 車廂裏的 小張問對面的乘客說：「先生， 你動不動？不動我就開槍！」 kāi qiāng 開槍 q 、ch對比 kāi chuāng hu開窗戶 車廂裏的 小張問對面的乘客說：「先生， 你冷不冷？不冷我就開窗戶 。」 「你猜一猜，我最風光那年是幾歲？是 『洗腳水』!」 xĭ jiăo shuĭ 洗腳水 j 、x 、sh對比 shí jiǔ suì 十九歲 一名四十多歲的老總為了表示謙虛，向一位 年輕的編輯大送高帽說：「你是跨世紀幹部， 前途無可限量；不像我，已經咽過稀屎，精 力遠不如前了！」 yān guò xī shĭ 咽過稀屎 x 、s對比 nián guò sì shí 年過四十 延伸練習 j jiăng jiĕ jīng jù 根據課本提供的用詞 延伸學生所學 。 講 解 京 劇 x xū xīn xué xí 設計功課 : 虛 心 學習 sh shōu shi shŏu shi 學生要挑選zh 、ch 、sh