《蜀道难》专题网站需求分析报告书.docVIP

《蜀道难》需求分析与功能设计说明书 1 引言 1.1 编写目的 《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等是通用的，对此有好的学习可以促进整个单元的学习，此网站的使用还旨在提高学生的自主学习，协作学习的能力，提高学生的信息素养。 本需求的预期读者是与《蜀道难》专题网站开发有联系的语文教师，开发人员，软件验证者。 1.2 背景 随着Internet网络建设的迅速发展，特别是校园网络的广泛建立，开发建设基于Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网的环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站，专题学习网站在中小学教学的应用，充分体现了信息技术与课程整合的优势。本网站的类型定义为指导型多媒体课件，上课环境是在线的cai多媒体网络教室。 1.3 定义 路由器：为信息流或数据分组选择路由的设备。 Microsoft SQL Server2005：系统服务所使用的数据库管理系统（DBMS）。 SQL：一种用于访问查询数据库的语言。 事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。 1.4 参考资料 3109537.shtml [J] 调查并探讨中小学专题学习网站 刘敏 李兴保 /content.php?acticle_id=88magazine_id=4item_id=4 信息化教育电子杂志 08/jxbk/data/dsn/ttfx/INDEX.htm 《杜十娘怒沉百宝箱》专题学习网站 /webquest/ 网络主题探究（WebQuest） 2.任务概述 2.1开发意图 (1)为了学生更好地预习，学习新知，提高自主学习能力、协作学习能力与信息素养，多角度教学是学生多方面发展。 （2）部分知识学生课下学习并反馈，有助于减轻教师课堂上的信息量。 (3)实现信息技术与语文学科的课程整合，更快的促进教育信息化。为教学改革添砖加瓦。 （4）学习活动往往在课下进行，此网站积极吸取webquest的精华，为课堂讲授结束后能为学习活动提供较方便的平台。 2.2运行环境 2.2.1 硬件环境 处理器及内存容量：处理器主频不低于2.0HZ，内存不低于1G；整体环境为近三年主流配置； 外存容量不少于50GB，可联机操作也可脱机操作； 输入输出设备型号和数量：显示器，鼠标，键盘，打印机等若干； 数据通信设备型号与数量：交换机若干； 2.2.2 软件环境 操作系统：Windows系列操作系统均完美支持，vista系列也可； 编译程序：主要支持C#编译程序，同时能与C/C++和Java等主流语言的编译程序完美兼容； 应用软件:Ie7,360浏览器，火狐浏览器等; 3.功能需求 3.1功能描述： (1) 学生进行登记注册，学生能进行自由分组，教师进行管理。 (2) 学生可以提交小组作业，包括文本格式，ppt格式。 （3）学生小组内讨论。 （4）学生通过“教师帮助”模块与教师交流寻求相关帮助。 （5）教师发送教学通知，监督学生学习活动的进行。 （6）教师在cai网络教室运用本网站进行指导型教学。 3.2网站的模块功能分析： 我对网站的设想从功能上分有新课学习模块，webquest主题探究模块，讨论论坛模块，文件上传及下载模块。下面以图示的方式对这几个功能模块进行分析： “蜀道难 “蜀道难”专题网站 新课学习 Webquest 活动 小组探讨 教师帮助 文件上传 学习公告 下面对各个模块进行详细分析 第一部分：“新课学习”模块 字词学习 字词学习 蜀道影音 走进作者 体会课文 字词朗读 字词自测 章法鉴赏 意境鉴赏 声韵鉴赏 新课学习 以上模块用文本，图像，声音，视频等静态数据展示。 学生通过登陆端进入后根据菜单导航可以点击进入本模块的学习，这是本网站比较重要的一部分，此模块的设计严格遵循教学设计的各个环节有所取舍后选择组成。 第二部分：“webquest主题探究”模块： 以学为主的webquest学习活动（可以在课下进行，但要在线进行）： 主题活动探究----“ 主题活动探究----“游蜀道” 情景介绍 介绍任务 解决任务的有关资源 量规评价表下载 本部分情景介绍，任务介绍均以文本方式呈现，小组成果上传用表单形式呈现，量规评价模块通过教师上传制作好的量规评价表上传到网页，学生查看后以表格形式再分组上传到数据库，教师和学生都可以查看。Webquest的主题探究模式的目标不仅仅在于教授学生相关知识经验，其更重要一点还在于让学生在网络环境下，教师的引导下，运用自己的网络信息素养搜索资源