高金英静下心来教书 潜下心来育人.pptxVIP

;;;;;; 21世纪人类进入知识经济时代，人类的社会生活将依赖于知识的创新。人类的社会生存和经济生活从对自然资源的依赖转向了对人类自身素质的依赖。知识的创新、人类素质的提高只有依赖教育来实现。而教育改革必须通过教师来体现。同时，教育国际化、信息化、民主化和个体化的趋势不断改变着教师的地位、功能和作用。; 专 家 指 出 今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。他们是具有这三种身份的专家。 ; 我们需要的是有价值的教师 教师的工作任务应该实现 由“教书”向”育人”的转变，从“教会知识”转变为使学生“学会学习”，使学生从“接受”转变为“创造”.这就决定了教师如果是有价值的，就需要明确自身的任务转变，明确自身的价值定位。;;震惊！！！;“班主任”发帖曝收拾学生的 阴招; 理论： “收拾学生要让家长挑不出毛???”;错时孤立法 原理：掉队的大雁，会因慌乱而叫声凄凉;憋尿制胜法 原理：掉队的大雁，会因慌乱而叫声凄凉 ;彪悍女生法 原理：调皮的学生和女生是水火不相容的;今天的教师需要的是 一股静气;静下心来备每一堂课 静下心来批每一本作业 静下心来与每个孩子对话 静下心来研究学问 静下心来读几本书 静下心来总结规律 静下心来反思 静下心来细细地品味 ;静下心来收益的是学生， 而最终收益的是教师自己. ;;老师， 我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。 我希望您不只是教书，也教我们做人。 我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。 我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。 我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。 我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。 我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您学习去听别人。 我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。 我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？ 我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。 我感激您，可能只是深深埋在心底。 ;我们对自己说; 有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生的名字； 有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参去挖掘“微言大义”； 有些教师把一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是“花架子”而拒不沾边，只是靠“传统工艺”去以不变应万变； 有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的“代沟”。 ;网上调查的各类典型的“问题老师”　　　1、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。　2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。　3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。　4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。　5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。　6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。　7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。　8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。　9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。;10.豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。11.语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。12.暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。13.予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。14.揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。15.盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。16.先看学生档案，然后就“厚此薄彼”型。17.拆开学生信件，当众就念，怀疑在‘恋‘之“特别关心”型。18.自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。 ; 我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败。 有人说，这个世上什么人都可以变坏就老师不能。一旦老师变坏，那么人类社会也就寿终正寝了。;心态决定一切;;;;;;养心八珍汤　 1．慈爱心一片 5.孝顺常想　 2．好肚肠二寸 6.老实适量　 3．正气三分 7.奉献不拘　 4．宽容四钱 8.回报不求 ;把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里； 把学生看做天使。您就会生活在天堂中！ ;管理篇; 现代型班主任就是与现代教育发展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。;用心做事 全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”; 了解、研究学生 附: