初中初三中考作文范文--议论文.docVIP

写封家书 何 勇 ①家书抵万金。可随着通讯的发达、网络的普及，家书好像有淡出人们生活的趋势。报载，近日，山东德州某中学给学生布置了一个给父母写封“感恩信”的作业，竟有１／３的学生不会寄信，不懂得寄信常识。 ②又岂止是孩子？身为父母的家长们又有多少能经常给不在身边的子女写封家书呢？ ③为此，季羡林、费孝通、任继愈、文怀沙、苏叔阳等数十位文化名人，曾向海内外发出倡议：留住家书。 ④从古至今，家书始终为人们所珍视。它承载着中华民族生生不息的血缘文化，维系着人间的亲情，也担当着家庭教育的重任。三国名相诸葛亮在家书中叮嘱外甥“志存高远”；告诫儿子“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”黄炎培写给儿子的“和若春风，肃若秋霜，取象于钱，外圆内方”十六字箴言，是为人处世的真谛。大家知道有一本《傅雷家书》，字里行间，盈满父爱，将高尚的道德情操、远大的人生追求和丰富的人生经验传递给家人，时至今日，依然能震撼征服读者的心灵。 ⑤家书蕴涵着深挚的情感，是真实感情自然流露。谈家事，所言极为真切；又因面对自己的至亲，谈处世、做人，所言又极为慎重。不管身居何位，财富几何；不论在外如何言不由衷，意不能达，一旦给至亲骨肉写信，信为心声，常常思绪万千，手中的笔沉重万分，潇洒不起来，时时对照自己的人生观念，生怕产生误导。虽不如电话便捷，但更为深入详尽，也更动人，自有现代通讯代替不了的功能。 ⑥不仅如此，读家书，见字如晤，当身处哨卡的战士展开家书见平安，当远行的游子含泪用心读父母激励的话语，当在田地劳作的双亲欣喜地读着子女的进步，温情在信札尺牍之间荡漾开来，这样的喜悦，这样的激动，这样的亲情，不是从书信年代走来的人，难以体会。 ⑦遗憾的是，写家书的风气越来越淡了。远行游子写情书等达数万言，给父母总是惜墨如金，甚至数年不着一字，电话都少得可怜。何谈感恩？有的父母，对孩子一味娇宠，只管“后勤”，只想自己多给子女挣些钱财，不问其他，只养不教，孩子出了问题都不知道，成了名副其实的衣食父母。何谈家教？ ⑧少数青年公德少、缺责任、喜享乐、淡亲情，家教不力是一个原因。古人言“修身、齐家、治国、平天下”。修身、齐家，是基础。家庭是社会的细胞，社会的和谐离不开每个家庭好的家风；明荣知耻，也离不开言传身教。所以，不妨多写写家书。 ⑨在外的游子多给不辞辛劳的父母写封家书，奉上亲情，让父母开怀；报上喜讯，让双亲自豪。 （选自《人民日报》，有删改） 17．第③段中加点的“此”指代的是：（ ） A．家书抵万金。 B．随着通讯的发达、网络的普及，家书好像有淡出人们生活的趋势。 C．山东德州某中学学生给父母写“感恩信”，竟有1/3的学生不会寄信，不懂得寄信常识。 D．身为父母的家长们不能经常给不在身边的子女写封家书。 18．第④段划线部分作为事实论据不能删去的理由是： 它也不能和后两个事例调换顺序，其理由是： 。 19．阅读选文④-⑥段，将下面结构图补充完整。 诸葛亮用家书谆谆教导外甥和儿子 诸葛亮用家书谆谆教导外甥和儿子 黄炎培写十六字箴言教育儿子 黄炎培写十六字箴言教育儿子 傅雷家书把高尚情操等传递家人（1） 傅雷家书把高尚情操等传递家人 （1） 家书自古为人们 写信者所言真切慎重，情感动人所珍视的原因 → 写信者所言真切慎重，情感动人 （2） （2） （3） （3） 20．读懂全文，在第⑨段的横线上补写一句话，使第⑨段成为全文的总结。 17.B(2分) 18.因为它照应论证了 “从古至今，家书始终为人们所珍视”中的“古”，使论证更严密。因为这个顺序照应论证了“从古至今，家书始终为人们所珍视”中的“从古至今”。并且符合人们认识事物的逻辑顺序。