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落实立德树人根本任务推进基础教育教学改革 申继亮 教育部基础教育二司 2014年12月17日 主要背景 1、十八大、十八届三中全会 立德树人是教育的根本任务 2、 国际教育改革 学生发展核心素养 DNA 核心素养的结构 日本的21世纪型能力模型 联合国核心素养的学习领域框架 新加坡21世纪素养的结构模型 方向性：社会主义共同理想 民族性：中华文化底蕴 时代性：国际视野 总体考虑 整体规划 重点突破 继承创新 主要环节 核心素养 方案标准 教材 教学 考试评价 主要支撑 师资 研究 资源 制度 教学改革 标准统领 学科素养 质量要求 过程自主 教学进度安排、教学方式运用、 教学评价实施等 强化实践 教学实践育人功能 结果驱动 考试评价改革 学生综合素质