给老师的一封信.pptxVIP

语文 六年级 下册 难忘小学生活 给老师的一封信读字词稚嫩 铭记 白皙 熏陶 沮丧叮咛 教诲 栀子花 语重心长忐忑不安 浅笑盈盈 一字一顿 娟秀端庄 歪歪扭扭 随风舞动端庄整齐 稚气未脱 无怨无悔 懵懂天真 心智成熟 呐喊助威自由读文，按提示自主学习。①回忆了顾老师的哪些事例？②哪些语句令你感动？③赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？④文章具有哪些写作特色？ 您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。 “俯下身子”“轻轻”表现了方老师动作轻柔。能够叫出学生的名字，体现了方老师对学生的关爱。 说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。老师和蔼可亲，手把手教“我”写字，“我”受到老师的启发和熏陶，从此字写得越来越好。老师是怎样启发“我”的？不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构…… 当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。老师为胜利的孩子感到骄傲，对失败的孩子温柔鼓励，她得法的教育，使孩子们感受到关爱与温暖，在学生心中树立起了一个崇高的形象。《给老师一封信》这篇文章通过记述方老师曾经给予自己和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了对方老师真挚的感谢之情。写作特色：重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。总结：《给老师的一封信》是学生书哲写给他的老师的一封信。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。让我们也来动笔写一写吧选题写信：为母校或老师写一封500字以上的信。1.自主选题：你打算给谁写封信？在这封信中，你准备写什么内容？要注意什么？2.复习写信格式，写好称呼、问好、正文、祝福语、落款、日期。习作要求：①通过具体事例，表达对老师真挚的感情；②要写真人真事，抒发真情实感；③写完后认真修改。《给老师的一封信》习作评价表类别要求自己评同学评老师评基础性目标字迹清晰　　　 篇幅500　　　 分段合理　　　训练性目标格式正确　　　 事例生动　　　 感情真挚　　　 夹叙夹议　　　 修辞运用　　　发展性目标关注细节　　　 文辞优雅　　　 富有诗意　　　同学心语　　　　谢谢观看