《司马迁发愤写《史记》-精选课件(公开).pptVIP

12.司马迁发愤写《史记》 发愤的原因： 1、司马迁爱史 黄河文化、古代英雄、父亲的影响 2、父亲的嘱托 牢记嘱托 研读文献 整理资料 复述课文：理解内容 抓关键词 汉武帝好大喜功，经营西域告一段落，又派遣最宠爱的夫人之兄李广利做统帅，李广的孙子李陵为副将直捣单于老巢。 李陵带兵五千，异常勇敢，深入敌后扎营，遇敌八万人，转战十余日，歼敌万余人。终于因为矢尽粮绝，外无援兵，内有奸细，战败被俘。 消息传到长安，武帝愤怒，朝臣诽谤。司马迁看不过胜时朝贺败时毁，虽然自己和李陵并无接触，但是根据平时的观察，非常赏识李陵的为人：侍母孝，待友诚，轻财、谦虚、甘居人下，却时时想着报效祖国。司马迁认为他有“国士之风”，认为李陵被俘，生死未知，但绝不是贪生怕死，对朝廷不负责任，或许另有苦衷。再者说，他杀伤万余敌人，功过足以相当。认为李陵失败不是他的错，有可能假降，饲机回报，要武帝等等再说。 汉武帝非常生气，认为他有意替李陵辩护，打击他的小舅子李广利，因而把他投入监狱。 腐刑：又称宫刑，是使人失去生殖能力的刑罚，是最惨无人道、最灭绝人性的。受了这种刑罚，就成了像太监一样的人。它带给受刑者的，不仅是肉体上的巨大伤害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱。它使正常人的身体残缺，心灵残缺，使一个原本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地活着！ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 —— 司马迁 有的人 作者：臧克家 ----纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。  骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！  把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。  创造性复述： 在原文基础上发挥想像，重新加以组织，譬如改变人称、改变叙述顺序、合理扩充故事情节等等。 读写迁移： 1、当跑到最后一圈时，我的腿越来越重，气也喘不过来了，全身精疲力竭。我真想放弃了，可是我想： “ ” 想到这里，我又鼓足勇气向终点冲去。 2、 距离考试结束还有10分钟，突然有一道题拦住了我。看到周围同学都在奋笔疾书，我心里如十五个吊桶打水——七上八下。我想： “ ” * ——鲁迅 苏教版 语文 五年级 下册 第三组 司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！” 司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！” 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。 后来司马迁在《报任安书》中也这样的叙述：“我整天精神恍惚，我再也没有脸面去父母坟前尽孝，再也没有勇气走在街头。我夜不能寐，经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死。” 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。 但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！ 我一定要活下去！我一定要写完这部史书！ 想到这里，他尽力克制自己，把个人的 耻辱 、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶书