人教版语文必修五 《逍遥游》导学案设计.docVIP

庄生晓梦迷蝴蝶 ，望帝春心托杜鹃 —— 李商隐 语文必修 《逍遥游》导学案（教师版） 学习目标 能疏通文字，理解文意，把握文章内容。 掌握庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。 （3）能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进取的人生态度。 重点难点 （1）掌握庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。 （2）能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进取的人生态度。 学法指导 诵读法、合作探究法 学习过程 知识链接 关于庄子及其作品 庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。 庄子的思想属于主观唯心主义，片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。 先秦散文，最有文学价值的是《庄子》。《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，分为内7篇、外15篇 、杂11篇三个部分。一般认为，内篇是庄子所作。外篇、杂篇出于庄子后学。寓言为主的创作方法，意出尘外、怪生笔端的想象和虚构形象、恢诡的论辩,富有诗意的语言是《庄子》的特点。 关于逍遥游 《逍遥游》是《庄子.内篇》的首篇,是庄子的代表作品，它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 3背景材料 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，不与统治阶级合作，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。 正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。 自主学习 1、给下列加点字注音 北冥（ mínɡ） 鲲鹏（ kūn ） 抟（ tuán ） 迁徙（ xǐ ） 坳堂（ ào ） 草芥（ jiè ） 夭阏（ è ） 蓬蒿（ hāo ） 蜩（ tiáo ） 舂粮（ chōnɡ ） 蟪蛄（ huì ɡū ） 大椿（ chūn ） 斥鴳（ chì jiū ） 泠然（línɡ ） 万仞（rèn ） 解释下列文言虚词 之：（1）之二虫又何知！（这 ） （2）而莫之夭阏者（代词，它） 作《师说》以贻之。（代人，作宾语） （4）鹏之徙于南冥也（放在主谓之间，取消句子的独立性） （5）辍耕之垄上。（往，到） （6）奚以之九万里而南为（动词，到......去） 且（1）且适南冥也。(将) （2）不出，火且尽 。（将，将要） （3）北山愚公者，年且九十。（将近） （4）存者且偷生。（暂且，姑且） (5)且欲与常马等不可得 。（尚且，还） 其（1）必先苦其心志 。（代词，他，他的） （2）其如土石何？（语气词，加强反问） （3）其真无马邪？（副词，难道） （4）其真不知马也 。（语气词，表示测度） （5）天之苍苍，其正色邪？（其，通“岂”） （6）其远而无所至极邪？（表示选择，还是） 3、一词多义 （1）志 志怪者也（记载） 鸿鹄之志（志向） 博闻强志（记住） 既出……处处志之（做标记） （2）息 去以六月息（风） 以息相吹（气息） 贱息舒祺（子女） 偃旗息鼓（停止） 苏武气绝，半日复息（呼吸） （3）置 置杯焉则胶（安放，放上） 郑人有且置履者（购置，添置） 沛公则置车骑（放弃） 夫人一夕置酒，跪白公(摆，设) （4）适 适莽苍（到，往） 始适还家门（出嫁） 处分适兄意（适合，满足） 少无适俗韵（迎合） 而吾与子之所共适（享受，享有） 适逢其会（恰好） 适得府君书（刚才） 4、说出下列特殊句式类型，并将其翻译出来。 奚以知其然也 （宾语