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东方娃娃儿童阅读研究与指导中心 华 丽 什么是早期阅读 为什么要开展早期阅读 早期阅读读什么 如何在家庭中开展早期阅读 什么是早期阅读 　 早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图象、文字或凭借成人的语言来理解以图为主的儿童读物的过程。  幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，汽车商标、车牌号码、操作图谱等等都是一种阅读。应当说，生活里处处都有儿童阅读的机会和阅读的内容，学习从阅读开始！ 　　 为什么要开展早期阅读 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于语言领域 的内容与要求中明确指出： 　　引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 　　培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 　　利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 为什么要开展早期阅读 　　 关键期—— 3岁前是儿童口语发展的关键期。 4～5岁是儿童学习书面言语的关键期。 5～6岁是儿童掌握词汇能力的关键期。 培养孩子思维能力、语言能力、观察力、作文能力等综合能力。 培养阅读兴趣，养成良好阅读习惯，形成终身受用的自主阅读能力。 滋养心灵 早期阅读“读”什么 文学类 科学知识类 益智类 儿童性、传达性、教育性、艺术性 儿童读物的选择标准 语言简洁、规范、生动、优美、有重复结构的； 情节令孩子着迷，让孩子有所期待和发现的惊喜； 图画说故事、绘画富有艺术性和表现力、有丰富的细节等待孩子去发现，充满想象力； 能够与孩子已有的生活经验连接，激发孩子的阅读兴趣，引起孩子的共鸣。 早期阅读的内容有很多， 　　　　　　　　但有一样必须要读－－ 什么是图画书 图画书又称“绘本”，由文字与图画两要素构成， 并默契配合共同来讲述一个故事。 不是：文+图 是：文X图 图画书对儿童发展的价值 培养想象力（图画、情节、文字） 培养观察力（图画、文字） 培养理解力（图画、文字、图文关系） …… 培养审美能力（绘画艺术、音乐、表演…） 培养文学素养（语言、文字、表达…） 培养丰富的情感（友情、爱、幽默、忧伤…） 图画书对儿童发展的价值 　　阅读图画书可以轻松地完成“早期阅读”的教育 目标。 塑造健全的人格 丰富情感的体验提高审美的能力 提高语言的能力 培养阅读的兴趣 打好学习的基础 图画书是孩子通向流畅的、独立的阅读过程 中的一个不可逾越的阶段。 社会教育 家庭教育 学校教育 孩子一生所接受的教育 1、透过阅读，父母与孩子互动学习，共同成长。 2、增进孩子与父母亲之间的亲密关系，消除隔阂。 3、和孩子共读能及早建立他们对书和阅读完整的认识， 丰富孩子的听觉词汇及理解力，培养孩子的注意力。 4、读好书，启迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷网络游戏。 5、书本可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情及信心。 署名：让孩子拥有自己的书，可以写上自己的名字的书。 给书找个家：将它们放在最常被用到的地方，床边、餐桌旁、客厅等。 床头灯：如果你每天睡觉前想看会儿书，我们会让它多亮15分钟，如果你不想看也没事儿，我们就按平时睡觉的时间关灯。” 1、阅读以身作则持之以恒 2、自己先读一遍 3、坚持为孩子朗读 4、运用表情动作等扮演对话人物 5、爸爸也读书 6、挂一副读物表或世界地图 7、每天安排一段时间让孩子自己阅读 8、鼓励孩子读书给你听 9、选择的书不要让孩子负担太重照顾孩子的最近发展区 10、热情地朗读10分钟超过孩子独自看电视2个小时 你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有—— 我有一位读书给我听的妈妈（爸爸）。 —— 史斯克兰?吉利兰（Strickland Gillilan） 读书无极 安贫乐贱 无忧而已 是其自爱自养也 ——《太平经》 做孩子阅读的点灯人 早期阅读 悦者前行 打开一扇阅读的门 开始一生爱的旅程 谢谢大家！ 华 丽邮箱:huahua.0929@163.com * *