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有效学习评价心得体会
篇一:“有效学习评价”培训心得体会与学习反思
“有效学习评价”培训心得体会与学习反思
2016年5月22日,枞阳县中小学教师继续教育《有效学习评价》集中培训,在环境优美的枞阳职教中心圆满落下帷幕。
培训期间,我与同事先后参加了教育专家老师的等方面内容的学习。虽然长时间学习比较辛苦,但是我很珍惜这次学习交流的机会,始终坚持早到,不请假、不早退。上课时专心听讲,认真做好笔记,积极思考,不断反思。
下面浅谈几点自己培训后的感悟与学习反思:
一、聆听讲座,体会精神
在本次培训中,我们有幸听到了教育前沿的专家与一线教师对教育方面的深刻思考。他们精辟的理论、独到的见解,以及对生活、工作、事业和学生独特感悟都让我们久久难忘,特别是合肥学院江芳老师的《学习评价理论与实践应用》专题;合肥市第五十中南区乙姗姗老师的《学校心理健康教育的实践与探索》专题讲座深深拨动了我的心弦,触及到我思想的深处,启发了我的教育思维。我不禁反问自己,什么样的评价才是有效学习评价?什么样的教师能适应现代教育的发展?教师应该秉持什么样的学习质量观?如何利用心理学知识进行有效学习评价?怎样正确合理的对学生进行学习评价……等等一直以来想过却未能深入思考的教育
问题。
聆听了这些教育专家的讲课后,我学到的远不只是专业技术知识和教育教学的理论与方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱生活、热爱工作、热爱教育的崇高精神。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我今后将站在更高的层次上反思以前的教育教学评价工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇。
二、新型的培训平台让教师成为受益者
以前,我也参加过不少培训,很多培训只流于培训的表面,没有实质性的效果,许多老师也抱着无所谓,糊糊了事的态度,培训变成了一种走过场的形式。新时期的教师们在呼唤培训新变革。而这次的《有效评价》培训正是搭建了这样一个新型的培训平台,采取全新的培训模式,请教育专家与一线专家型教师讲课,在培训中处处以典型教育教学案例为载体,引例举证,理论联系实际,深度解析有效学习评价在实际教育教学中的意义作用、实践运用与问题解决。通过这种现场诊断、案例剖析的方式实施培训,非常贴近教师的工作实际,教师们见着亲、做着顺、好理解、易转化,所以老师们爱参加,愿意听,主动学,最终形成了由“要我培训”到“我要培训”的巨大转变。
三、教师要多学习,勤思考,不断丰富和提高自己的修养
一直以来觉得自己只是一名普通的小学数学老师,对自己要求不是很高。可是在听完专家老师的讲座之后,让我深有感触。专家们所列举的课堂实例就是发生在我身边的活生生的案例,可是我们往往忽视了它们的存在,即使知道这是很好的教育教学案例,可就是不想去反思与总结,更不能向专家教师们那样,将理论与实践相结合,整理总结升华成自己独特的教育教学的思想与方法。我缺少的正是深度思考和终身学习的意识。
短短一天的《有效学习评价》集中培训使我受益良多,县教育局师训中心提供的这种培训新型平台把教育专家与一线专家型教师请进课堂,引进他们最先进的理念和教学思想,创设评价活动中真实情景与案例,贴近普通教师的工作实际,促进教师专业化的发展,使我们真正了解到什么是有效学习评价以及如何正确进行有效学习评价。
篇二:有效学习心得体会
学习心得体会
潘集区潘集中心校乔长波
通过这次的网上继续教育学习,听了专家团的讲座及案例分析,对我而言在教学方面有很深的体会:主要还是立足基础、寻求创新,保证学生能有效学习。下面,我来谈一下自己的感受。
首先教师必须认真而充分地备课,只有在此基础上实施创新和生成,才会在课堂上游刃有余,引领整个课堂。新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学得需要,因此教师必须改变教学方式,提高课堂教学水平,上好课已成为现在的首要任务。而上好课的前提是备好课。那么在新课程理念下如何“有效而创新”备课呢?通过学习我有以下见解
一.认真专研教材。
深入钻研教材,仔细阅读有关参考资料,弄懂教材的思想,结合学生的学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、及内在联系等,其中了解教材结构,教学目的和要是教材处理的核心。科学地确定教学目的,结合学生的思想状况、心理特点、知识水平,全面准确地把握不同层次学生。
二.要精心设计符合本班学生实际的教学过程。
教学的体现在课堂,所以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。我认为在数学课堂教学设计中应该注意以下几点:
1.有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容,激发学生的兴奋点和学习的兴趣。
2.有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应该由浅入深,有利于激发学生的思维
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