本学期学生应达到的能力目标.pptVIP

* * 一、本学期学生应达到的能力目标 1、比较熟练地进行小数乘除法的计算以及一些简算。 2、会列简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。并能根据所学内容，求出一些简单的组合图形的面积。 4、统计知识的初步运用 二、本册教材难点和重点 重点：小数乘法、小数除法、简易方程和图形面积计算 难点：简易方程和图形面积计算。 三、考试题型及配分 1、计算：40% （口算、递等式、巧算、解方程） 2、应用题：30% 3、概念：30% 提高计算的正确率： 1、正确运用计算方法 2、合理使用草稿 3、养成检查习惯 4、熟记运算定律和性质并运用这些定律和性质进行巧算 常用的运算定律和性质 商不变的性质 除法的运算性质 减法的运算性质 加法结合律 加法交换律 乘法分配律 乘法结合律 乘法交换律 用字母表示 运算定律（性质） ab=ba (ab)c=a(bc) (a＋b)c=ac＋bc a＋b=b＋a (a＋b)＋c=a＋(b＋C) a－b－c=a－ (b＋C) a÷b÷c=a÷(bc) a÷b=（ac）÷(bc) a÷b=（ac）÷(bc) 应用题 列方程解应用题和算术法解决问题的异同 共同点：都需要进行数量关系的分析 不同点：思考方法不同? 算术法：逆向思维，局限性大 方程法：顺向思维，适用面广 ? 一些固定的数量关系?：? ? ? 单价 × 数量 ?? = 总价 ???????????? ??速度× 时间 ?? = 路程 ?????????????? 工作效率 × 工作时间 = 工作总量 熟记解方程时运用的等量关系： 一个加数=和—另一个加数 一个因数=积÷另一个因数 被减数=差+减数 减数=被减数—差 被除数=商×除数 除数=被除数÷ 商 常用的图形计算公式： 长方形面积 = 长 × 宽 ????? ?? 正方形面积 = 边长 × 边长 ??????? 平行四边形面积 = 底 × 高 ??????? 三角形面积 = 底 × 高 ÷ 2 ?????? ? 梯形面积 =（ 上底 + 下底）× 高 ÷2??????? 长方形周长 = （长 + 宽） × 2 ?????? ? 正方形周长 = 边长 × 4 1、熟记第五单元的一些概念知识： （如平行四边形的特征和性质 P55—P66） 作业情况：?? 练习册、两本每日精练、数学书、 相应的练习卷 需要家长配合的地方 一、指导孩子主动预习和复习。 二、指导孩子学会思考。???? 三、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。 四、给孩子创设良好的学习氛围。 五、重视对孩子良好的书写习惯的培养。 六、与孩子共同分享成功的快乐。???? *