浅谈如何改进课委会的功能-长庚大学陈君侃教务长.pptVIP

淺談如何改進課委會的功能－長庚大學陳君侃教務長 淺談如何改進課委會的功能 教 學 卓 越 與 頂 尖 大 學 課委會組織運作的立論基礎 課 委 會 的 功 能 課委會的運作：三級三審 系 級 課 委 會 院 級 課 委 會 校 級 課 委 會 校課委會運作實例(96學年度) 結 論 及 建 議 敬 請 指 教，謝 謝！ * * * * 長庚大學　醫學院生理學科 陳君侃 教授＆教務長 中華民國97年6月20日 課程規劃與設計 教 學 卓 越 頂 尖 大 學 何 謂 教 學 卓 越 ? 課程規劃 -- 循序漸進的課程地圖 ? 教學內容 -- 學術內涵，橫向聯擊，縱向貫穿 ? 教師之教學準備、教學能力 ? 師生互動方式如何進行 ? 師生評估應包含哪些 ? 自省與改善機制的建立 ? 教育與課程的本質 ? 學校是課程改革的基本單位 ? 學校是最佳的課程發展及轉化處所 ? 符合與滿足教師與學生的需求 ? 教師專業自主的需求 ? 學生求知需求的滿足及學習成果的提升 ? 回應學術發展及社會變遷 ? 課程是持續動態的歷程，應不斷回應學術的發展及社會變遷 ? 今日社會的各種問題，已不是單一學門的知識所能負荷解決 ? 課程目標：教學目標為何？ ? 課程內容選擇：提供哪些學習經驗？ ? 課程組織：如何有效組織這些經驗？ ? 課程評鑑：如何確定目的是否達成？