化学：2.1《多种物质组成的空气》演示课件1(沪教版九年级)1925.pptVIP

教材分析 教学过程 创设情境引入课题 实验探究获得新知 引申探究交流共享 归纳总结反思评价 地 位 作 用 教 学 目 标 学 情 分 析 教 法 分 析 分析实验归纳空气的主要成分 比较分析实验原理 感受史实拓展视野 * kjkjkhjk 教材分析 教学过程 创设情境引入课题 实验探究获得新知 引申探究交流共享 归纳总结反思评价 比较归纳掌握概念 地 位 作 用 教 学 目 标 学 情 分 析 教 法 分 析 1、学生运用比较的方法观察表格信息，自主归纳出纯净物和混合物的概念。 2、运用概念对以下物质正确分类： 镁条、海水、铁丝、浓食盐水、二氧化硫、氧化镁、金刚石、碳酸氢铵 物质分类 纯净物 混合物 举 例 氧气、氮气、红磷、二氧化碳 空气、河水、矿泉水、石油 分类依据 定 义 * kjkjkhjk 教材分析 教学过程 布置作业巩固新知 地 位 作 用 教 学 目 标 学 情 分 析 教 法 分 析 必做题： A组：（课本第32页第8题） B组：课本第32页第4题 拓展题：以下三题可以任选一题 1、在课本第32页第4题的基础上拓展：红磷能不能用其它物质代替？请利用家里常见物品或废弃物设计实验装置，并动手做一做试一试。 2、想一想比一比：你知道哪些生活中的事实或能设计哪些实验来证明空气中的