一年级数学下册第2周.docVIP

PAGE PAGE 20 课题 认识整十数 第 教时 教学 目标 1、通过经历数数的过程，体会数的产生与发展。 2、要求学生在掌握20以内数的读写和初步知道计数单位“一”和“十”的基础上，进一步认识计数单位“百” 通过提供给学生的材料能联系学生生活，对学生有吸引力、有挑战性，以促进数学 教学 重难点 让学生经历十个十个数数的过程，会读写整十数和一百 课前 准备 小棒 教学过程 师生活动 思考与调整 一．自主先学 认识整十数和一百 1、导入。 新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少枝铅笔？ 2、复习十和二十。 请小朋友一根一根地数出十根小棒。数完后，提问：数满十根小棒可以怎样呢？（数满十根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几根？ 教师再摆一捆小棒，继续提问提问：现在一共有几捆小棒？有多少根？ 3、识整十数。 蘑菇宝宝看到小朋友数小棒数得又对又快，就拿出了许多铅笔奖励给小朋友。（出示2捆铅笔）你们猜一猜，蘑菇宝宝带来了多少枝铅笔？你是怎样猜出来的？小辣椒也带来了许多铅笔，（出示3捆铅笔）你知道这是多少枝吗？你是怎样知道的？ 小番茄也带来了几捆铅笔，（出示6捆铅笔）你知道是多少枝 师生活动 思考与调整 你知道是多少枝吗？小萝卜带来的铅笔更多，（出示10捆铅笔）请同学们十枝十枝地数，看看一共有多少枝？ 二、小组学习