厂区道路作业安全规程.docxVIP

1.主题内容与适用范围  本规程规定了厂区道路作业的定义、安全要求和《道路安全作业证》办理程序。  本规程适用于化工企业生产区域的道路作业。  2.定义  本规程采用下列定义：  厂区道路作业  化工企业生产区域内的交通道路上进行施工及吊装吊运物体等影响正常交通的作业。  3.道路作业安全要求  3.1凡在厂区内进行道路作业必须办理《道路安全作业证》。《道路安全作业证》格式见附录。  3.2道路申请单位负责管理施工现场。企业要在道路路口设立道路标志，为来往的车辆提示绕行线路。  3.3厂区交通管理部门审批《道路安全作业证》后，要立即书面通知生产、HSE等有关部门。  3.4施工作业人员接到《道路安全作业证》确认无误后，即可进行道路作业。  3.5道路时，施工单位负责在路口设置交通挡杆、道路标识。  3.6道路后，施工单位负责在施工现场设置围栏、交通警告牌，夜间要悬挂红灯。   3.7道路作业结束后，施工单位负责清理现场，撤除现场、路口设置的挡杆、道路标识、围栏、警告牌、红灯。申请道路单位检查核实后，负责报告厂区交通管理部门，然后由厂区交通管理部门通知各有关单位道路工作结束恢复交通。   3.8道路作业应按《道路安全作业证》的内容进行，严禁涂改、转借《道路安全作业证》、变更作业内容、扩大作业范围或转移作业部位。  3.9对《道路安全作业证》审批手续不全、安全措施不落实、作业环境不符合安全要求的，作业人员有权拒绝作业。  3.10在《道路安全作业证》规定的时间内未完成道路作业时，由道路申请单位重新办理《道路安全作业证》。  4.《道路安全作业证》办理  4.1《道路安全作业证》由申请道路作业的单位指定专人办理。  4.2《道路安全作业证》由厂区交通管理部门审批。  4.3申请道路作业的单位在厂区交通管理部门领取《道路安全作业证》，逐项填写后交施工单位。   4.4施工单位接到《道路安全作业证》后，填写《道路安全作业证》中施工单位应填写的内容，填写后将《道路安全作业证》交道路申请单位。   4.5道路申请单位从施工单位收到《道路安全作业证》后，交厂区交通管理部门审批，并将办理好的《道路安全作业证》留存，并分别送交厂区交通管理部门、施工单位各一份。  附录 （规程的附录）  道路安全作业证   申请单位：   1.道路地段所在位置草图、道路原因及时间：       2.道路时所采取的安全措施：       申请单位负责人：（签字）  3.道路后施工单位采取的安全措施：     施工单位负责人：（签字）  审批单位意见：    审批单位负责人：（签字）    继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引